La integración de los recursos digitales de aprendizaje en el proceso de la enseñanza - aprendizaje
1. ROBÓTICA EDUCATIVA
1.1. Una herramienta para trabajar los contenidos del currículo de un modo diferente.
1.1.1. Se trata de llevar a cabo proyectos para que los alumnos aprendan cómo interactúan con estos artefactos y aprovechar su potencial educativo en las aulas.
1.2. Es proporcionar a los estudiantes las oportunidades de realizar actividades creativas que impulsen este proceso constructivo.
2. RECURSOS INFORMÁTIVOS Y TECNOLOGÍA MÓVIL
2.1. El internet empieza a dar paso a los materiales y recursos en línea, las comunicaciones a través de la Red se convierten en práctica común de los ciudadanos y una exigencia para los centros escolares.
2.1.1. Tecnologías interactivas en el aula
2.1.1.1. La Administración educativa de forma generalizada o apoyando proyectos específicos de innovación educativa. Entre esos vemos la (PDI) y los ordenadores portátiles.
2.1.2. Posibilidades del Software libre
2.1.2.1. Se pueden hacer modificaciones y utilizarlas de manera privada en el trabajo, sin ni siquiera tener que anunciar que dichas modificaciones existen.
2.1.3. Los recursos informáticos en la era digital
2.1.3.1. El objetos digitales por parte de las administraciones educativas se desarrollan colecciones de recursos digitales educativos.
2.1.4. Tecnologias moviles en el proceso de formación
3. REDES EN LA EDUCACION
3.1. VENTAJAS
3.1.1. -Proporciona un contacto directo. -Se considera una forma de promover las iniciativas personales del estudiante.
3.1.2. -Facilitan las interacciones entre los alumnos que tienen una visión del aprendizaje de la educación como un trabajo individual. -Los profesores pueden completar los estudios y debates en las redes sociales
3.2. Las redes sociales contribuyen a una metodología de enseñanza que nos permite el intercambio de la información entre las personas,
3.2.1. El análisis y evaluación de estos, están presentes en documentos, páginas web y bases de datos de tipo educativo.
3.3. DESVENTAJAS
3.3.1. -Grooming: Son las acciones dirigidas para ganarse la amistad de un menor de edad por un adulto, con la finalidad de un abuso sexual. -Distracción: Entre las desventajas que se encuentran es la amplia interacción con los familiares y amigos que afectan el ámbito educativo.
3.3.2. -Ciber acoso: Los estudiantes entre los 13 y 16 años han sido ofendidos en internet. -La dependencia: La velocidad en que circula la información en las redes sociales genera una dependencia.
4. RECURSOS AUDIOVISUALES INTERACTIVOS
4.1. Son un medio de expresión y creación a través de un nuevo lenguaje basado en la imagen y el sonido
4.1.1. Videojuegos y gamificación
4.1.1.1. Ejercen una importante motivación y pueden utilizarse para el trabajo de aspectos relativos al desarrollo de la personalidad.
4.1.2. Video y Televisión Digital
4.1.2.1. El vídeo como medio de expresión, instrumento para la investigación y siendo un medio de evaluación para el desarrrollo profesional del docente.
4.1.2.2. La televisión analógica a la digital a provocando cambios en el comportamiento de los receptores, así como elevar el número de cadenas y contenidos.
4.1.3. Realidad aumentada
4.1.3.1. Plantean nuevas opciones en las estrategias de enseñanza y aprendizaje dada la gran difusión de estos dispositivos.
5. RECURSOS DIGITALES
5.1. Tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje.
5.1.1. Son materiales compuestos por medios digitales y producidos con el fin de facilitar el desarrollo de las actividades de aprendizaje.
5.1.2. Son recursos interactivos y dinámicos, ya que presenta diferentes elementos multimediales como las imágenes, sonidos, videos, animaciones, etc
5.1.3. No es lo mismo leer un texto impreso cuyo discurso fluye en forma lineal, que leer un texto digital escrito en formato hipertextual estructurado como una red de conexiones.