1. 6. Otras consideraciones
1.1. Propuesta de implementación en el aula
2. 5. Derechos de imagen, propiedad intelectual, difusión y actuaciones relacionadas con el Proyecto.
2.1. El alumnado y el profesorado participante da su autorización para que, en cualquier actividad en la que intervengan elacionada con el mismo, puedan ser fotografiados o grabados; y para que estos documentos gráficos puedan ser utilizados por dichas entidades exclusivamente para la difusión de este proyecto.
2.1.1. En el caso del alumnado menor de 14 años de edad, dicha autorización deberá estar firmada por el padre, la madre o las personas tutoras legales de dicho alumnado. Cada centro educativo deberá custodiar esta documentación.
3. 4. Calendario
3.1. Sesiones de formación
3.1.1. 24-Oct-2023 Instalación y uso de Astrometrica Profesorado Islas no capitalinas ( 16:00-20:00)
3.1.2. 25-oct-2023 Profesorado Gran Canaria CEP de Telde ( 16:00-20:00)
3.1.3. 26-Oct-202 Profesorado Tenerife CEP La Laguna (16:00-20:00)
3.2. Recepción de set de imágenes y reparto de los mismas entre los Centros y grupos de trabajo
3.2.1. 31 de octubre 2023 profesorado provincia de Tenerife ( 16:00-20:00)
3.2.2. 02 de Noviembre 2023 profesorado provincia de Las Palmas (16:00-20:00)
3.2.3. Campañas
3.2.3.1. 7
3.2.3.2. 5 Ene-30 Ene
3.2.3.3. 5 Feb-29 Feb
3.2.3.4. 6 Mar-1 Abr
3.2.3.5. 5 Abr-30 Abr
3.3. Presentación de la memoria final y la propuesta de certificación por la dirección del centro
3.3.1. Hasta 30 de junio de 2023, inclusive.
3.4. Evento final
3.4.1. Mayo de 2024.
3.5. Sesiones de seguimiento y coordinación.
3.5.1. Enero y marzo de 2024.
4. 1. Presentación sesión
4.1. Objetivos del Proyecto
4.1.1. Anexo I
4.1.1.1. Permite unirnos a la colaboración internacional en la búsqueda astronómica de objetos cercanos a la Tierra (asteroides, cometas, meteoroides...)
4.1.1.1.1. IASC
4.1.1.2. Permite colaborar con la comunidad científica (MPC) en el refinamiento de las órbitas de objetos ya identificados.
4.1.1.2.1. MPC
5. 2. Implementación de Proyecto
5.1. En el aula
5.1.1. Objetivos
5.1.1.1. Despertar el interés y acercar a nuestro alumnado, y especialmente a las alumnas, a las disciplinas STEAM, pasa por la innovación en la enseñanza de las ciencias situándolas en contextos con proyectos de investigación reales basados en la indagación y la toma de decisiones, así como en el aprendizaje cooperativo, siendo condición sine qua non para que el alumnado desarrolle la competencia en ciencia y tecnología y desarrolle el interés por la misma, que aprenda ciencia haciendo ciencia.
5.1.1.2. Proyecto de Ciencia Ciudadana que acerca la escuela a un mundo hasta ahora desconocido, en el que comunidad científica y alumnado se intercambian datos y experiencias para construir un conocimiento científico conjunto, al tiempo que prestan un servicio a la ciudadanía colaborando en la defensa planetaria.
5.1.2. Su implementación e inclusión en las las PA o SA
5.1.2.1. Eje vertebrador en un proyecto integrado de distintas áreas o asignaturas y competencias (Proyecto interdisciplinar)
5.1.2.2. Como eje vertebrador de un área o asignatura y las competencias
5.1.2.3. Como recurso para el desarrollo y adquisición de determinados criterios de evaluación y competencias.
5.1.2.4. Como recurso para el diseño e implementación de estrategia metodológica innovadora
5.2. En el Centro
5.2.1. Eje vertebrador a varios grupos y niveles
5.2.2. Como recurso para el desarrollo de acciones dirigidas a la consecución de determinados objetivos del Centro para el curso previstos en la PGAC
5.2.3. Favorece la formación de Comunidades de aprendizaje.
5.2.3.1. Comunidad de aprendizaje
5.3. Líneas d actuación (ODS y metas)
5.3.1. 4
5.3.2. 5
5.3.3. 11
6. 3. Fases del Proyecto
6.1. 1. Formación
6.1.1. AAEC
6.1.1.1. Colabora con implementación del Proyecto
6.1.2. STEAM
6.1.2.1. Responsable del Proyecto
6.2. 2. Distribución de imágenes
6.2.1. Distribución
6.3. 3. Análisis de las imágenes e informes
6.3.1. Astrométrica
6.3.1.1. Set de imagenes
6.3.1.2. f
6.3.2. Comunicación de resultados y posibles descubrimientos por los distintos grupos de cada Centro participante.
6.3.2.1. Web IASC
6.3.2.2. Moodle del Proyecto
6.3.2.3. Enviar, al menos el 75% de las imágenes
6.3.3. Seguimiento y evlaluación del Proyecto
6.3.3.1. Sesiones de seguimiento y evaluación de la implementación del Proyecto (Enero-Marzo)
6.3.3.2. Al final de cada campaña se deberá completar un cuestionario por centro en la Moodle del proyecto en el que se indicará el profesorado que ha realizado la campaña, el número de alumnos/as participantes, el número de sets de imágenes recibidos y el número de informes realizados y remitidos a IASC.
6.4. 6. Encuentro telemático/presencial para la entrega de diplomas por la participación en el proyecto o por descubrimientos.
6.5. 7. Realización y entrega memoria final y otra documentación asociada al proyecto
6.5.1. Centros participantes