Conceptos y disposiciones clave políticas públicas con perspectiva de género

1. **Conceptos**

1.1. **Derechos Humanos**

1.1.1. Educación

1.1.2. Salud

1.1.3. Empleo

1.1.4. Seguridad

1.1.5. Protección

1.2. **Interculturalidad**

1.3. **Empoderamiento de las Mujeres**

1.3.1. Conciencia

1.3.2. Educación

1.3.3. Capacitación

1.3.4. Acceso a empleo

1.3.5. Autonomía

1.3.6. Poder

1.4. **Interseccionalidad**

1.4.1. XIII, de artículo 5o, "interseccionalidad: Herramienta analítica para estudiar, entender y responder a las maneras en que el género se cruza con otras identidades creando múltiples ejes de diferencias que se intersectan en contextos históricos específicos, mismos que contribuyen a experiencias específicas de opresión y privilegio e influyen sobre el acceso de las mujeres y las niñas a derechos y oportunidades;

1.4.2. Es la concurrencia - intersección de diferentes factores...

1.4.2.1. Pobreza

1.4.2.2. Discapacidad

1.4.2.3. Edad

1.4.2.4. Etnia

1.4.2.5. Raza

1.4.2.6. Género

1.5. **Enfoque diferencial**

1.5.1. Edad

1.5.1.1. Niñas

1.5.1.2. Adolescentes

1.5.1.3. Jóvenes

1.5.1.4. Madres

1.5.1.5. Adultas mayores

1.5.2. Etnia

1.5.3. Discapacidad

1.5.4. Condición de migración

1.6. **Perspectiva de Género**

1.6.1. Ley

1.6.1.1. Es una visión científica, analítica y política sobre las mujeres y los hombres. Se propone eliminar las causas de la opresión de género como la desigualdad, la injusticia y la jerarquización de las personas basada en el género. Promueve la igualdad entre los géneros a través de la equidad, el adelanto y el bienestar de las mujeres; contribuye a construir una sociedad en donde las mujeres y los hombres tengan el mismo valor, la igualdad de derechos y oportunidades para acceder a los recursos económicos y a la representación política y social en los ámbitos de toma de decisiones;

1.6.2. ¿Qué es?

1.6.2.1. Es na visión analítica-integral que permite *identificar, cuestionar y transformar* las **estructuras de poder** que generan desigualdades entre hombres y mujeres.

1.6.3. ¿Para qué...?

1.6.3.1. ¿Para qué *aplicar* la perspectiva de género en diseño de políticas públicas?

1.6.3.1.1. Identificar las desigualdades y los factores de riesgo para su generación:

1.6.3.1.2. Avanzar en el camino hacia la igualdad custantiva:

1.6.3.1.3. Generar acciones de prevención de la violencias de género y así UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIAS

1.6.3.1.4. Mejorar la eficiencia de políticas

1.6.3.1.5. El territorio y la perspectiva de género: UN MARCO PARA LA ACCIÓN

1.6.3.2. Asegurar que la perspectiva de género se consideren en políticas públicas, garantizando así la igualdad de oportunidades y derechos para todas las personas.

1.6.3.2.1. Formulación

1.6.3.2.2. Implementación

1.6.3.2.3. Reporte períodica

1.6.3.2.4. Evaluación

1.6.3.3. **Eliminar las brechas de desigualdad de género y promover la equidad en todos los ámbitos de la vida pública y privada.**

1.6.4. ¿Cómo aplicar la perspectiva de en el Sistema de Planeación Democrática de México?

1.6.4.1. Análisis de género:

1.6.4.1.1. Incluir análisis de género en el diagnóstico y planificación de programas, para identificar desigualdades y necesidades específicas de mujeres y hombres.

1.6.4.2. Formulación de políticas:

1.6.4.2.1. Asegurar que los objetivos, estrategias y acciones de las políticas públicas promuevan la igualdad de género.

1.6.4.2.2. Incorporar metas específicas para reducir brechas de género.

1.6.4.3. Presupuestos con perspectiva de

1.6.4.3.1. Destinar recursos adecuados para programas que promuevan la igualdad de género y monitorear su impacto a través de indicadores desagregados por género.

1.6.4.4. Evaluación y monitoreo

1.6.4.4.1. Utilizar indicadores de género para evaluar el impacto de las políticas y programas.

1.6.4.4.2. Asegurar la rendición de cuentas en cuanto a los resultados de las políticas de igualdad.

1.6.4.5. Participación ciudadana:

1.6.4.5.1. Fomentar la participación equitativa de mujeres y hombres en la toma de decisiones, asegurando que las voces de ambos sexos sean consideradas en todas las etapas del proceso de planeación.

2. **Las Violencias contra las Mujeres**

2.1. Naturaleza

2.1.1. Omisión

2.1.1.1. No reconocer...

2.1.1.2. Económico

2.1.1.3. Patrimonial

2.1.2. Acción

2.1.2.1. Psicológico

2.1.2.2. físico

2.1.2.3. Patrimonial

2.1.2.4. Económico

2.1.2.5. Sexual

2.1.2.6. Muerte

2.2. Tipos de violencias (acción u omisión)

2.2.1. 1. Violencia psicológica

2.2.2. 2. Violencia física:

2.2.3. 3. Violencia patrimonial:

2.2.4. 4. Violencia económica

2.2.5. 5. Violencia sexual

2.2.6. 6. Otras formas...

2.3. Modalidades

2.3.1. *Violencia Familiar*

2.3.2. *Violencia Laboral y Docente*

2.3.3. *Violencia en la Comunidad*

2.3.4. *Violencia Institucional*

2.3.5. *Violencia Política*

2.3.6. *Violencia Digital y Mediática*

2.3.7. *Violencia Feminicida*

3. **Alerta de Violencia de Género** (acciones gubernamentales) ((artículos 23 y ss LGALV))

3.1. **Atención a víctimas**

3.1.1. Acciones de atención

3.1.1.1. Fomentar la adopción y aplicación de acciones y programas, por medio de los cuales se les brinde protección

3.1.1.2. Promover la atención a víctimas por parte de las diversas instituciones del sector salud, así como de atención y de servicio, tanto públicas como privadas;

3.1.1.3. Proporcionar a las víctimas, la atención médica, psicológica y jurídica, de manera integral, gratuita y expedita

3.1.1.4. Proporcionar un refugio seguro a las víctimas,

3.1.1.5. Informar a la autoridad competente de los casos de violencia que ocurran en los centros educativos

3.1.2. Derechos de las víctimas (Artículo 52 LGALV)

3.1.2.1. Ser tratada con respeto a su integridad y al ejercicio pleno de sus derechos;

3.1.2.2. Contar con protección inmediata y efectiva por parte de las autoridades;

3.1.2.3. Recibir información veraz y suficiente en formatos accesibles que les permita decidir sobre las opciones de atención

3.1.2.4. Contar con asesoría jurídica gratuita y expedita;

3.1.2.5. Recibir información médica y psicológica;

3.1.2.6. Contar con un refugio, mientras lo necesite;

3.1.2.7. Ser valoradas y educadas libres de estereotipos de comportamiento y prácticas sociales y culturales basadas en conceptos de inferioridad o subordinación;

3.1.2.8. En los casos de violencia familiar, las mujeres que tengan hijas y/o hijos podrán acudir a los refugios con éstos, y

3.1.2.9. La víctima no será obligada a participar en mecanismos de conciliación con su agresor.

3.2. Aciones gubernamentales

3.2.1. Coordinadas

3.2.2. Integrales

3.2.3. Emergencia

3.2.4. Temporales

3.3. Objetivos

3.3.1. Garantizar la vida, la integridad, la libertad y la seguridad, así como el acceso a la justicia de las mujeres, adolescentes y niñas;

3.3.2. Generar las condiciones y políticas públicas que contribuyan a la disminución y cese de la violencia feminicida en su contra, y

3.3.3. Eliminar la desigualdad y discriminación producidas por ordenamientos jurídicos o políticas públicas que agravian los derechos humanos de las mujeres, adolescentes y niñas.

3.4. Medidas

3.4.1. Prevención

3.4.2. Atención

3.4.3. Seguriidad

3.4.4. Jussticia

4. **Principios rectores** para el acceso de todas las mujeres, adolescentes y niñas a una vida libre de violencia

4.1. La igualdad jurídica, sustantiva, de resultados y estructural

4.2. La perspectiva de género

4.3. La dignidad de las mujeres

4.4. La no discriminación

4.5. La libertad de las mujeres

4.6. La interseccionalidad

4.7. La debida diligencia

4.8. La interculturalidad

4.9. El enfoque diferencial.

4.10. La universalidad, la interdependencia, la indivisibilidad y la progresividad de los derechos humanos

5. **Sistema Nacional** para Prevenir, Atender, Sancionar y Erradicar la Violencia contra las Mujeres

5.1. Secretaría de Gobernación

5.2. Instituto Nacional de las Mujeres

5.3. Fiscalía General de la República

5.4. Secretaría de Seguridad Pública

5.5. Entidades federativas

5.6. De los Municipios y Demarcaciones Territoriales

5.6.1. Instrumentar y articular, en concordancia con la política nacional y estatal, la política municipal orientada a erradicar la violencia contra las mujeres (ver artículo 50 LGALV)

5.7. Secretaría de Educación Pública

5.7.1. 1. Definir en las políticas educativas los principios de igualdad, equidad y no discriminación entre mujeres y hombres y el respeto pleno a los derechos humanos.

5.7.2. 2. Desarrollar programas educativos en todos los niveles que promuevan una cultura libre de violencia contra las mujeres y el respeto a su dignidad. También, fomentar la comprensión adecuada del ejercicio del derecho a la paternidad y maternidad responsables.

5.7.3. 3. Garantizar acciones y mecanismos que promuevan el avance de las mujeres en todas las etapas del proceso educativo.

5.7.4. 4. Asegurar el derecho de niñas y mujeres a la educación, incluyendo la alfabetización y el acceso, permanencia y finalización de estudios en todos los niveles, a través de becas y subvenciones.

5.7.5. 5. Realizar investigaciones para detectar la violencia contra las mujeres en los centros educativos.

5.7.6. 6. Capacitar al personal docente en derechos humanos de las mujeres y las niñas.

5.7.7. 7. Incluir en los programas educativos, en todos los niveles de instrucción, el respeto a los derechos humanos de las mujeres y contenidos educativos que modifiquen los modelos de conducta basados en prejuicios y estereotipos de género.

5.7.8. 8. Diseñar y aplicar programas para la detección temprana de problemas de violencia contra las mujeres en los centros educativos y brindar una respuesta urgente a las alumnas afectadas.

5.7.9. 9. Exigir como requisito de contratación que el personal no tenga antecedentes de violencia contra las mujeres.

5.7.10. 10. Crear y difundir materiales educativos que promuevan la prevención y atención de la violencia contra las mujeres.

5.7.11. 11. Ofrecer formación a todo el personal de los centros educativos en derechos humanos de las niñas y las mujeres, así como políticas de prevención, atención, sanción y erradicación de la violencia contra las mujeres.

5.7.12. 12. Eliminar de los programas educativos cualquier material que promueva la violencia contra las mujeres o contribuya a la promoción de estereotipos de género discriminatorios y desiguales.

5.7.13. 13. Incluir en los Planes y Programas de Estudio el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia y la educación con perspectiva de género como ejes transversales.

5.7.14. 14. Establecer, supervisar y mantener instrumentos y acciones para mejorar el sistema y el programa educativo.

5.7.15. 15. Diseñar una política integral con perspectiva de género para prevenir, atender, sancionar y erradicar delitos violentos contra las mujeres, con una visión transversal.

5.7.16. 16. Celebrar convenios de cooperación, coordinación y concertación en la materia.

5.8. Secretaría de Desarrollo Social

5.9. Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación

5.10. Secretaría del Trabajo y Previsión Social

5.11. Secretaría de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano

5.12. Secretaría de Salud

5.13. Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia

5.14. Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas

5.15. Mecanismos para el adelanto de las mujeres en las entidades federativas

5.16. Instituto Nacional Electoral

5.17. Secretaría de Cultura

6. **Programa Integral** para Prevenir, Atender, Sancionar y Erradicar la Violencia contra las Mujeres

6.1. Objetivo

6.1.1. Es la implementación de acciones con perspectiva de género que aborden la violencia contra las mujeres

6.2. Medidas para...

6.2.1. Erradicar

6.2.2. Sanciona

6.2.3. Atender

6.2.4. Prevenir

6.3. Contenido y perspectiva

6.3.1. Impulsar y fomentar el conocimiento y el respeto a los derechos humanos de las mujeres

6.3.2. Transformar los modelos socioculturales de conducta de mujeres y hombres

6.3.3. Coordinación con las instituciones responsables de la procuración de justicia

6.3.4. Brindar servicios especializados y gratuitos para la atención y protección a las víctimas

6.3.5. Fomentar y apoyar programas de educación pública y privada

6.3.6. Diseñar programas de atención y capacitación a víctimas: Proporcionar programas que permitan a las víctimas participar plenamente en todos los ámbitos de la vida.

6.3.7. Vigilar que los medios de comunicación no fomenten la violencia contra las mujeres

6.3.8. Garantizar la investigación y la elaboración de diagnósticos estadísticos

6.3.9. Publicar información general y estadística sobre los casos de violencia contra las mujeres

6.3.10. Promover la inclusión prioritaria en el Plan Nacional de Desarrollo

6.3.11. Promover la cultura de denuncia de la violencia contra las mujeres

6.3.12. Diseñar un modelo integral, diferencial y especializado de atención a las mujeres víctimas de violencia

6.3.13. Realizar estudios sobre los efectos de la violencia y la discriminación interseccional en las mujeres

6.3.14. Promover el desarrollo, implementación y evaluación de los proyectos de las entidades federativas

6.3.15. Difundir la oferta institucional de servicios especializados

6.4. Presupuesto

6.4.1. El Ejecutivo Federal propondrá en el Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación asignar una partida presupuestaria para garantizar el cumplimiento de los objetivos del Sistema y del Programa previstos en la presente ley.

7. Programa Nacional para la Igualdad entre Mujeres y Hombres (PROIGUALDAD) 2020-2024

7.1. Antecedentes

7.1.1. Basado en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres, y otras normativas nacionales e internacionales.

7.1.2. Busca responder a las demandas de igualdad y combatir la discriminación contra las mujeres en México.

7.2. Objetivos prioritarios

7.2.1. Objetivo 1: Potenciar la autonomía económica de las mujeres para cerrar brechas históricas de desigualdad.

7.2.2. Objetivo 2: Generar condiciones para reconocer, reducir y redistribuir los trabajos domésticos y de cuidados.

7.2.3. Objetivo 3: Mejorar las condiciones para que mujeres, niñas y adolescentes accedan al bienestar y la salud sin discriminación.

7.2.4. Objetivo 4: Combatir los tipos y modalidades de violencia contra mujeres, niñas y adolescentes.

7.2.5. Objetivo 5: Posicionar la participación igualitaria de las mujeres en la toma de decisiones.

7.2.6. Objetivo 6: Construir entornos seguros y en paz para mujeres, niñas y adolescentes.

7.3. Análisis del Estado Actual

7.3.1. Desigualdad Persistente: A pesar de avances, persisten desigualdades estructurales que limitan la plena participación de las mujeres en la vida económica, social y política.

7.3.2. Violencia de Género: El país enfrenta altos índices de violencia contra las mujeres, incluyendo feminicidios y desapariciones, que representan un desafío significativo para la seguridad y el bienestar de las mujeres.

7.3.3. Desigualdad Económica: La falta de autonomía económica y las condiciones laborales desfavorables limitan el empoderamiento de las mujeres, perpetuando ciclos de pobreza y dependencia.

7.3.4. Carga de Trabajo no Remunerado: Las mujeres asumen la mayor parte del trabajo doméstico y de cuidados, lo que repercute en su salud física, emocional y su capacidad para participar plenamente en la vida pública y laboral.

7.3.5. Impacto Local:

7.3.5.1. Los problemas estructurales identificados en el análisis afectan directamente a las comunidades a nivel municipal, donde las políticas locales pueden jugar un papel crucial en la mitigación de estas desigualdades.

7.3.5.2. Los municipios deben desarrollar e implementar programas que aborden estas problemáticas específicas, alineándose con los objetivos nacionales y garantizando la integración de la perspectiva de género en todas las políticas locales.

7.4. Estrategias: objetivo y acciones puntuales, ejemplos

7.4.1. Objetivo 4. Combatir los tipos y modalidades de violencia contra mujeres, niñas y adolescentes.

7.4.1.1. Ver página 87 y ss