1. Según las personas participantes
1.1. Según el número de personas
1.1.1. Individuales
1.1.1.1. No interactua con otras personas
1.1.2. Pareja
1.1.2.1. Dos personas interactuan
1.1.3. De grupo
1.1.3.1. Interactuan varias personas
1.2. Según el nivel de participación
1.2.1. Juegos pasivos
1.2.1.1. papel de espectadores
1.2.2. Juegos participativos
1.2.2.1. hay implicación en el juego
1.2.3. Juegos solitarios
1.2.3.1. Interactua de forma personal y aislada con el material o el espacio
1.2.4. Juegos en paralelo
1.2.4.1. Se comparte espacio con otras personas que tambien juegan
1.2.5. Juegos compartidos
1.2.5.1. varias personas interactuan mientras juegan al mismo juego
1.2.6. Juegos competitivos
1.2.6.1. Supone la victoria de una de las personas participantes o de un grupo
1.2.7. Juegos cooperativos
1.2.7.1. Se implican en él todas las personas participantes
2. Según el papel del animador o la animadora
2.1. El papel de el profesional de la animación variará en función de la situación
2.2. Tipos de juegos
2.2.1. Juego libre
2.2.1.1. libremente sin normas ni finalidade
2.2.2. Juego presenciado
2.2.2.1. la persona animadora observa el desarrollo del juego e interviene puntualmente
2.2.3. Juego dirigido
2.2.3.1. El animador organiza, dirige y coontrola el juego
3. Según el espacio fisico
3.1. De interior
3.1.1. Se practican dentro de edificios, muchos tienen que ver con las habilidades cognitivas, emocionales y con la creatividad
3.2. De exterior
3.2.1. Transcurren en espacios abiertos que permiten correr y saltar. Pueden ser espacios urbanos como en la naturaleza lo que hace que se acerquen al entorno y los distintos tipos de materiales
4. Según las capacidades desarrolladas
4.1. Cognitivos
4.1.1. Ayudan a desarrollar el pensamiento,la abstracción, la atención y la concentración
4.1.2. Tipos de juegos
4.1.2.1. De descubrimiento
4.1.2.2. De atención y memoria
4.1.2.3. Manipulativos y de construcción
4.1.2.4. de experimentación
4.1.2.5. lingüísticos
4.1.2.6. Imaginativos
4.2. Psicomotores
4.2.1. Dos grandes grupos
4.2.1.1. Juegos motores y de conocimiento corporal
4.2.1.2. Juegos sensomotores y de discriminación sensorial
4.2.1.3. Favorecen el desarrolo de
4.2.1.3.1. competencia motriz
4.2.1.3.2. Competencia social
4.2.1.3.3. Transmisión cultural( juegos tradicionales)
4.2.2. Permiten desarrolar y explorar las posibilidades corporales y formar la identidad
4.3. Afectivos
4.3.1. Implican emociones y sentimientos, promueven su expresión y permiten gestionarlos adecuadamente, al tiempo que contribuyen a la formación del autoconcepto
4.3.2. Se diferencian en
4.3.2.1. Drámaticos o de rol
4.3.2.2. De confianza
4.3.2.3. De autoestima
4.4. Sociales
4.4.1. Desarrollan en grupo y facilitan las relaciones y la socialización, así como la transmisión cultural
4.4.2. Tipos de juegos
4.4.2.1. Simbólicos y de relación social
4.4.2.2. De reglas
4.4.2.3. Cooperativos
5. segín el uso de material
5.1. Juegos sin material
5.1.1. Basta con el cuerpo de quienes toman parte del juego, favorecen la imaginación. Encontramos juegos tradicionales basados en atrapar o en danzas, o juegos para volver a la calma
5.2. Juegos con material
5.2.1. Requieren algunos elementos para poder desarrollarse como cuerdas, fichas, etc. Pueden servir para representar cosas.
6. Según la finalidad
6.1. Las caracteristicas de algunos juegos los hacen ideales para própositos concretos
6.2. Se diferencian en
6.2.1. Juegos de presentación
6.2.2. Juegos de conocimiento
6.2.3. Juegos de calentamiento
6.2.4. Juegos físico-deportivos
6.2.5. Juegos de confianza
6.2.6. Juegos de comunicación
6.2.7. Juegos de integración
6.2.8. Juegos de dinamización
6.2.9. Juegos de vuelta a la calma