2.5. Evaluación de los materiales y actividades de aprendizaje
3. Metodología que analiza el dominio de conocimientos, inteligencias múltiples, estilos de aprendizaje y las necesidades de los educandos, planificando: objetivos, contenidos, actividades/recursos y evaluación de aprendizaje, para facilitar la comprensión, uso y aplicación de la información, para que el educando tenga una experiencia de aprendizaje significativo, en el que desarrolle sus conocimientos, habilidades, actitudes y relaciones para la vida.
4. Principios
4.1. Información con sentido significativo.
4.2. Objetivos y competencias de aprendizaje claras.
4.3. Contexto y perspectiva.
4.4. Guía para que se pueda discriminar toda la información, priorizando lo importante.
4.5. Información y diseño integrados y claros, con significado y propósito para el educando.
5. Modelos
5.1. Modelo Addie
5.2. Modelo de Dick y Carey
5.3. Modelo de prototipo rápido
5.4. Sistema de aprendizaje de desarrollo instruccional