1. .
1.1. Cuatro ámbitos: Practica artística, estética, critica e historia.
1.2. Propósitos:
1.2.1. Aprender a observar las cualidades de las obras artísticas.
1.2.2. El desarrollo de la imaginación.
1.2.3. El logro de una ejecución artística de calidad a partir de habilidades técnicas.
2. Las Artes Integradas
2.1. Tendencia Cognitiva
2.2. Tendencia Expresiva
2.3. Tendencias Postmodernas
3. Rudolf Arnheim y el estudio de la percepción visual
3.1. La interpretación y el significado
3.1.1. El seno del proceso educativo se encuentra ocupado por la percepción y la creación artística.
3.1.1.1. La percepción es concebida como un hecho cognitivo. Constructor de concepciones, creencias, valores y conductas que son indispensables en la conformación de estructuras de pensamiento.
4. Gardner: "Múltiples Inteligencias"
4.1. Consiste en relacionar los valores de la cultura, los medios para la enseñanza y la evaluación de las artes, con los perfiles individuales y de desarrollo de los estudiantes a educar.
5. Las artes y el desarrollo cognitivo
5.1. Las artes para mejorar el rendimiento escolar
5.1.1. Se propone mejorar el aprendizaje de otras asignaturas.
6. Concepciones y versiones de la enseñanza de las artes según la categorización de Elliot W. Eisner
6.1. Enseñanza del arte basado en las disciplinas o DBAE.
6.1.1. Esta tendencia se focaliza en las artes plásticas. Objetivos principales: 1. Crearlo 2. Apreciar sus cualidades. 3. Relacionarlo con su contexto socio-cultural 4. Exponer y justificar los juicios propios.
6.2. Solución creativa de problemas
6.2.1. Esta tendencia se relaciona con el campo del diseño. Busca ayudar a los alumnos a ser con de una gran variedad de consideraciones de carácter económico, estructural, y esteticos en el proceso de diseño.
7. Expresión personal creativa
7.1. Preparación para el mundo laboral
7.1.1. Enseñanza por competencias con enforque pragmático.
7.1.1.1. Desarrolla la iniciativa y creatividad, estimula la imaginación, fomenta la destreza, desarrolla la capacidad de planificación y ayuda a los estudiantes a cooperar entre si y trabajar en equipo.
8. Tendencia Expresiva
8.1. Herbert Read & Viktor Lowenfeld
8.1.1. El arte es producto de la espontaneidad, la creatividad y el talento individual. -Read ~ Sensibilidad estética
8.1.2. ~Libertad para expresarse Medio de organizacion del pensamiento, los sentimientos y las percepciones. -Lowenfeld