1. Se entregan al individuo dos hojas de papel, un lápiz y una goma de borrar. Al establecer el rapport se le muestra las tarjetas y se le dice: “ Aquí tengo nueve tarjetas con dibujos para que los copie. Aquí está el primero. Haz uno igual a este luego que el individuo acomoda la posición del papel coloque la primera tarjeta que es la figura frente al individuo cuando el individuo ha terminado de dibujar una figura se retira la tarjeta y se pone la siguiente. Se procede de la misma manera hasta terminar. . No se hacen comentarios; sólo se anotan las observaciones sobre la conducta del individuo durante el Test. El Test no tiene el tiempo límite sin embargo hay que registrar el tiempo empleado ya que si es muy corto o largo tiene valor diagnóstico. . No se debe alentar ni impedir el uso de la goma de borrar o realizar varios intentos se permite usar todo el papel que desee
2. Fundamentación teórica
2.1. Es un Test de integración viso motriz. La percepción visual , es decir, la interpretación de lo que se ve depende tanto de la maduración como de las experiencias del niño.. Por consiguiente, las dificultades en la copia de las figuras pueden ser consecuencia de la inmadurez el mal funcionamiento de la percepción visual, de la coordinación o de la integración de ambas
