1. INDUCTIVO
1.1. Concepto
1.1.1. El razonamiento inductivo que comienza con la observación de casos específicos, el cual tiene por objeto establecer principalmente generalizaciones, tratando de ver si estas generalizaciones se aplican a casos específicos. (Urzola, 2020).
1.2. Importancia
1.2.1. Es fundamental para el desarrollo del conocimiento científico.
1.2.2. Te permite descubrir patrones y establecer leyes generales basadas en hechos específicos.
1.2.3. Promueve la construcción de teorías basadas en la experiencia y la experimentación.
1.3. Características
1.3.1. Observación: Se recopilan datos y se analizan casos individuales.
1.3.2. Formulación de hipótesis: Se proponen explicaciones tentativas basadas en observaciones.
1.3.3. Generalización: Se extrae una conclusión general que explica los casos observados.
1.3.4. Verfificación: Las conclusiones se verifican con nuevos casos o experimentos.
1.4. Datos relevantes
1.4.1. Es el método opuesto al método deductivo, que parte de premisas generales para llegar a conclusiones específicas.
1.4.2. Utilizado principalmente en ciencias empíricas como la biología o la sociología.
1.5. Bibligrafía
1.5.1. Urzola, A. P. (2020). MÉTODOS INDUCTIVO, DEDUCTIVO Y TEORÍA DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA. Revista Crítica Transdisciplinar, 3(1), 36-42.
2. DEDUCTIVO
2.1. Definición
2.1.1. Según Suárez (2024) el método deductivo es un enfoque de razonamiento que va de lo general a lo particular, partiendo de principios universales para llegar a conclusiones específicas . Es decir, El método deductivo es una forma de pensar que empieza con una idea general y, a través de la lógica, nos lleva a una conclusión más específica
2.2. Importancia
2.2.1. Permite obtener conclusiones lógicas y precisas a partir de hechos conocidos. Nos ayuda a entender el contexto de una manera clara y organizada.
2.3. Características
2.3.1. Parte de principios generales. Conduce a conclusiones particulares. Es secuencial y lógico.
2.4. Beneficios
2.4.1. Mejora la precisión. Desarrolla habilidades analíticas.
2.5. Datos Relevantes
2.5.1. En la educación: Promueve el pensamiento crítico, ayudando a los estudiantes a resolver problemas de forma estructurada y lógica, aplicando reglas conocidas a nuevas situaciones
2.5.2. Enseña a pensar de forma clara y autónoma. Los estudiantes aplican ideas generales a situaciones nuevas, lo que mejora su capacidad para resolver problemas con confianza y estructura.
2.6. Bibliografía
2.6.1. Suárez, E. (2024, September 25). Método inductivo y deductivo: definición, características y ejemplos. Experto Universitario. https://expertouniversitario.es/blog/metodo-inductivo-y-deductivo/#:~:text=El%20m%C3%A9todo%20deductivo%20es%20un,estructurado%20que%20el%20m%C3%A9todo%20inductivo