Copy of APRENDIZAJE COLABORATIVO

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Copy of APRENDIZAJE COLABORATIVO por Mind Map: Copy of APRENDIZAJE COLABORATIVO

1. Definiciones conceptuales

1.1. nadie aprende solos, sino interactua con otros y con herramientas culturales

1.2. hay cuatro factores que se pueden e interviene en la modificacion de la estructura connositiva: la maduracion, la experiencia, el equilibrio y la trasformacion social.

2. Ventajas

2.1. Desde el punto de vista de la comunicación, se presenta una mejora desde el punto de vita interpersonal entre personas de diferentes cultura, profesiones ,etnias (Tennisson 2001)

2.2. Esta modalidad permite el trabajo colaborativo de personas que no están cercanas geográficamente y que por esta razón los resultados puede ser mas ricos que los obtenidos en colaboraciones cara a cara (Cabrera 2004)

2.3. Este tipo de aprendizaje dialogico facilita el desarrollo de aquellos procesos cognitivos,como la observación ,el análisis ,la capacidad de síntesis,tomas de decisiones y resolver problemas,en lo que la interacción enriquece los resultado y estimula la creatividad (Calzadilla 2002)

3. Desventajas

3.1. Contruccion y organizacion de los grupos

3.2. Actividades a realizar en equipo

3.3. Pautas de organizacion y tares

3.4. Actividades de alto nivel cognitivo

3.5. Ritmo de aprendizaje

3.6. Proceso de Seguimiento y evaluacion

3.7. Es que es confindido con el aprendizaje cooperativo

4. PRINCIPIOS

4.1. Interdependencia Positiva

4.2. Interacción Estimuladora

4.3. Habilidades Interpersonales y de Equipo

4.4. Responsabilidad Individual y Grupal

4.5. Procesamiento Grupal

5. Rol de Docente

5.1. Especificar los objetivos de la actividad

5.2. Tomar decisiones previas a la enseñanza

5.3. Explicar la tarea y la estructura de objetivos a los estudiante

5.4. Poner en marcha la actividad colaborativa

5.5. Controlar la efectividad de los grupos de aprendizaje colaborativo

5.6. Evaluar los logros alumnos

6. La Formación de Grupos

6.1. El docente tiene que conformar los grupos heterogéneos.teniendo presente las àreas cognitivas, afectiva, actitud, por estilo de aprendizaje,al azar.

6.2. Los grupos heterogeneos incluyen estudiantes de ambos sexos, de diferentes procedencia social y habilidades.

7. Contingencias del aprendizaje colaborativo

7.1. El docente debe identificar miembros del grupo y evitar de que exista dispersión de la responsabilidad individual. Es decir mantener la "división disfuncional del trabajo"