1. 1- Aproximaciones conceptuales: Plan, Programa, Eje, Proyecto, Actividad y Tarea
1.1. Sirven para
1.1.1. Conviene que sepas diferenciar estos términos, para evitar confusiones y causar buena impresión a quien evalúe o califique tu proyecto.
1.1.1.1. Las cuales son
1.1.1.1.1. Un programa busca materializar las directrices generales presentes en un plan. Así, un plan está conformado por un conjunto de programas. Y un programa consiste en un grupo organizado y coherente de servicios que se desglosa en varios proyectos de índole similar.
1.1.1.1.2. Un proyecto implica una serie de tareas específicas, interrelacionadas y coordinadas, llevadas a cabo con el propósito de abordar desafíos o resolver problemas.
2. La actividad representa la intervención en la realidad necesaria para lograr los objetivos particulares de un proyecto. Por otro lado, la tarea es la acción con el menor grado de concreción y especificidad. Un grupo de tareas forma una actividad, una de las muchas acciones que se deben llevar a cabo dentro de un proyecto.
2.1. Además
2.1.1. Un eje es cada una de las materias que trata un plan, programa o proyecto.
2.1.1.1. El cuarto paso/tema para el desarrollo de proyecto es
2.1.1.1.1. 4- Evaluación de un proyecto
3. 2- Cualidades personales y planificación general
3.1. Se refieren a
3.1.1. Sensibilidad: para percibir y tratar los problemas, actitudes y necesidades de los diferentes actores sociales implicados en las tareas del proyecto.
3.1.1.1. También otras cualidades son
3.1.1.1.1. Flexibilidad y estabilidad : Son dos características que, inicialmente, podrían parecer opuestas, pero en la implementación de la planificación y la acción social se requieren de manera complementaria.
3.1.1.1.2. Capacidad para crear sinergias: Esta habilidad implica que un proyecto debe esforzarse para que sus acciones contribuyan al logro de múltiples objetivos simultáneamente.