Optimización de los niveles lectura en ciencias sociales y ciencias físicas en los estudiantes d...

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Optimización de los niveles lectura en ciencias sociales y ciencias físicas en los estudiantes de grado noveno del colegios San Cristóbal Sur a través de una página web. por Mind Map: Optimización de los niveles  lectura en ciencias sociales y ciencias físicas en los estudiantes de grado noveno del colegios San Cristóbal Sur a través de una página web.

1. Lectura

1.1. Lectura textual

1.2. Lectura de simbolos

1.3. Lectura caricaturas

1.4. Lectura de expresiones matemáticas

1.5. Lectura de diagramas

1.6. Lectura de funciones

2. Niveles de lectura

2.1. Decodificación primaria

2.1.1. Identificación e interpretación de conceptos

2.1.2. Identificación de las palabras

2.2. Decodificación secundaria

2.2.1. Elaboración de frases

2.2.1.1. se centra en el predicado

2.2.2. Elaboración de oraciones

2.2.2.1. se centra en la unión del sujeto y predicado y su interpretación.

2.2.3. Elaboración de proposiciones

2.2.3.1. se centra en los conceptos

2.3. Decodificación terciaria

2.3.1. Extracción de estructuras semánticas

2.3.1.1. Elaboración de modelos

2.3.1.2. Establecer relaciones

2.3.1.3. Extraer proposiciones

2.4. Lectura precategorial

2.4.1. Elaboración de tesis

2.4.1.1. Dada por la argumentación

2.5. Lectura categorial o metatextual

2.5.1. comparar o hacer corresponder el sistema de ideas del texto con otro sistemas de ideas de otros contextos

3. Estrategia para optimizar niveles de lectura

3.1. Condiciones previas para una eficiente lectura

3.2. Actividades durante la lectura

3.3. Actividades posteriores a la lectura

4. Ambientes virtuales de aprendizaje AVA

4.1. Caractristicas AVA

4.2. Tipos de AVA

4.3. Herramientas Colaborativas

4.3.1. Página web

4.3.2. Elementos de la pagina weg

4.3.3. Herramientas visuales

4.3.3.1. Mapas conceptuales

4.3.3.2. Linea de tiempo

4.3.3.3. Simulaciones

4.3.3.4. Laboratorios virtuales

4.3.3.5. Casos de uso

4.3.3.6. Diagramas causa efecto