Esquema mental “Recursos TIC para desarrollar las inteligencias múltiples”

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Esquema mental “Recursos TIC para desarrollar las inteligencias múltiples” por Mind Map: Esquema mental “Recursos TIC para desarrollar las inteligencias múltiples”

1. Inteligencia lógica/ matematica

1.1. A través de ella, podemos resolver problemas a través de programas de hojas de cálculo en el ordenador y así facilitarnos el trabajo. Además en Internet podemos encontrar una amplia gama de estudios, estadísticas y cálculos precisos.

2. Inteligencia visual/ espacial

2.1. Incluye la sensibilidad al color, la línea, la forma, el espacio y las relaciones que existen entre estos elementos , es muy importante que los niños la identifique , ya que ellos son los creadores de sus propio espacio o medio ambiente.

3. Inteligencia musical

3.1. Manifiesta la capacidad de percibir (por ejemplo, como un aficionado a la música), discriminar (por ejemplo, como un crítico musical), transformar (por ejemplo, como un compositor) y expresar (por ejemplo, como la persona que toca un instrumento) las formas musicales.

4. Inteligencia cinetica

4.1. Desarrolla la capacidad para usar todo el cuerpo para expresar ideas y sentimientos (por ejemplo, como un actor, un mimo, un atleta o un bailarín)

5. Inteligencia lingüística:

5.1. Podemos usar procesadores de texto como el Microsoft Word donde podemos crear cualquier texto, otro recurso muy utilizado es la utilización de blogger, donde pueden escribir todo tipo de reflexiones sobre temas de interés.

6. Inteligencia Interpersonal

6.1. Es la capacidad de percibir y establecer distinciones en los estados de ánimo, las intenciones, las motivaciones y los sentimientos de otras personas

7. Inteligencia Naturalista

7.1. Es el conocimiento que ocurre a través del encuentro con el mundo natural que envuelve la apreciación y entendimiento de varios, flora y fauna, especies, y la habilidad para relacionarlos con organismos vivientes.

8. Inteligencia Intrapersonal

8.1. Desarrolla el conocimiento de sí mismo y la habilidad para adaptar las propias maneras de actuar a partir de ese conocimiento