1. “Comunidad de profesores y alumnos que se consagran al culto de la verdad”
1.1. Comunidad
1.1.1. Tendencia natural del hombre a la vida social
1.1.1.1. Por que el hombre busca bienes espirituales (amistades, cultura aprender) que lo hagan crecer como individuos
1.1.2. Sociedad donde juntos buscamos algo que solo no alcanzaríamos
1.1.2.1. Agentes
1.1.2.1.1. Profesoores
1.1.2.1.2. Alumnos
1.2. Por que el hombre busca la verdad?
1.2.1. Cuando la inteligencia humana alcanza el entendimiento se perfecciona
1.2.1.1. Los objetivos de nuestras potencias
1.2.1.2. Conformidad entre entendimiento y realidad
1.3. Como se consigue
1.3.1. Investigación docencia y servicios que brinda a la sociedad
1.4. Búsqueda de la verdad
1.4.1. Convoca a los miembros de la universidad
1.4.2. Exige disciplina para no “desviarse” del camino
1.4.3. Es un bien difícil de alcanzar
1.5. Derisi
1.5.1. El ideal es la comunidad
1.5.1.1. El alumno se debe formar acompañado de cerca por el maestro y juntos experimentar una relación de enseñanza y aprendizaje
1.5.1.2. La universidad es mas que una maquina de tomar exámenes
1.5.1.2.1. El examen son libros
2. Formación integral: fin último de la universidad. Perfecciona las ≠potencias del hombre
2.1. Formación profesional: conocimientos/ habilidades propias de la carrera que se elige
2.2. Cultivo del espíritu: empeño explícito y pragmático en búsqueda del perfeccionamiento espitual
2.2.1. Alma/ espíritu
2.2.1.1. “Motor interno para el auto movimiento del ente”Aristóteles
2.2.1.1.1. Acto primero de un cuerpo que tiene la vida en potencia
2.2.1.2. Hilemorfismo cuerpo
2.2.1.2.1. Materia acto
2.2.1.2.2. Forma determina a materia (potencial) “alma”
2.2.2. “El cultivo del espíritu en toda la rica variedad de sus dimensiones.”
2.3. Visión sapiencial e interdisciplinariedad
2.3.1. Visión amplia y profunda (metafísica) de la realidad y de una visión epistemológica sobre la totalidad del saber científico.
2.3.1.1. Integrar conocimientos según su jerarquía
2.3.1.2. Privilegiar la mirada unificadora de lo trascendente
2.4. Hábitos
2.4.1. Virtudes morales
2.4.1.1. Orientadas a el desarrollo intelectual (voluntad)
2.4.1.2. Komar
2.4.1.2.1. Es necesaria la formación moral para el desarrollo intelectual
2.4.1.2.2. Espíritu de equipo en la universidad
2.4.1.2.3. Formación intelectual es inseparable de la formación moral
2.4.1.2.4. La educación se dedica a dar información no a formar el intelecto
2.4.2. Facilitar el camino hacia un bien
2.4.3. Virtudes intelectuales
2.4.3.1. “Son disposiciones buenas que involucran nuestros pensamientos, motivos y acciones en relación a la verdad, el saber y la comprensión.”
2.4.3.2. Komar
2.4.3.2.1. Observación, intuición, sentido critico, espíritu histórico, sensibiiidad humanistica.
2.4.3.2.2. Nos ayudan a abordar cualquier situación
2.4.3.3. King
2.4.3.3.1. Las virtudes intelectuales no son solo acciones (creencias y motivaciones en patrones estables y consistentes)
2.4.3.3.2. Pensadores virtuosos creen que el saber comprensión y la verdad son valiosos y que este valor va más allá de buenas notas o premios, dicen que es parte de una -buena vida-. Desean y buscan mas que nada el conocimiento y quieren evitar la ignorancia y la falsedad.
2.5. Saber
2.5.1. Pieper
2.5.1.1. Que es lo académico?
2.5.1.1.1. Academia platónica ≈ universidades
2.5.1.1.2. Modo y estilo filosófico de mirar el mundo
2.5.2. Newman
2.5.2.1. Servil
2.5.2.1.1. Medio para otra cosa
2.5.2.2. Liberal
2.5.2.2.1. Es el que se busca como último fin
2.6. Porque el ser humano precisa una formación integral “¿Que es él hombre?”
2.6.1. Bochenski
2.6.1.1. El hombre es un animal “raro” -> mal dotado-> débil en comparación a otros animales (olfato, fuerza etc.)
2.6.1.1.1. Razón como arma “inteligencia distinta” -> capacidades profundamente humanas que nos distinguen
2.6.1.1.2. Como se da el conocimiento en el hombre?
2.6.1.2. Dimensión tendencial “el querer”
2.6.1.2.1. Apetito: inclinación/ amor hacia un bien
2.6.1.3. Cuerpo y alma están estrechamente relacionados
2.6.1.3.1. Hombre: unión substancial de cuerpo y alma espiritual
2.6.1.3.2. Como?
2.7. Formación intelectual - Komar
2.7.1. No es posible alcanzar la excelencia en ninguna virtud si no se acompaña con la excelencia en las otras.
2.7.1.1. Tejido todos los puntos se van haciendo iguales para formar un todo, ninguno es mas grande que otro
2.7.2. Crecer en un solo sentido atrasa