1. APORTACIONES
1.1. permiten acceder a una gran cantidad de información rápidamente en tiempo real, por lo que aparecen herramientas útiles para desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
1.1.1. Una más intensa colaboración entre estudiantes, favoreciendo la aparición de grupos de trabajo y de discusión.
2. APORTACIONES
2.1. La incorporación de los simuladores como nueva herramienta de aprendizaje.
2.1.1. El acceso de los estudiantes a un abanico ilimitado de recursos educativos.
3. APORTACIONES
3.1. El acceso de los estudiantes a un abanico ilimitado de recursos educativos.
3.1.1. La posibilidad de disponer de más frecuentes y potentes formas de retroacción en la comunicación entre estudiantes y entre estudiantes y profesores.
4. LIMITACIONES
4.1. Velocidad vertiginosa con la que avanzan los recursos técnicos, volviendo los equipos obsoletos en un plazo muy corto de tiempo.
4.1.1. Elevado coste de adquisición y mantenimiento del equipo informático
5. LIMITACIONES
5.1. Dependencia de elementos técnicos para interactuar y poder utilizar los materiales.
5.1.1. Se corre el riesgo de la desvinculación del estudiante del resto de agentes participantes (compañeros y docentes) por una impersonalización de la enseñanza.
6. LIMITACIONES
6.1. La preparación de materiales implica necesariamente un esfuerzo y largo período de concepción.
6.1.1. Es una forma totalmente distinta de organizar las enseñanzas, lo que puede generar rechazo en algunos docentes aversos al cambio.
7. TICS UTILIZADOS
7.1. Sistemas como Moodle
7.2. Microsoft Teams o Google Meet
7.2.1. Plataformas de contenido abierto.
7.3. Zoom
7.3.1. Redes sociales y comunidades virtuales
7.4. Recursos multimedia: audios, videos, fotos.
7.4.1. Aplicaciones (Softwatre) educativos.