1. Actividad generadora de conocimiento acerca del mundo
1.1. Se genra en contextos sociales específicos y en procesos históricos determinados
2. Enfoques Histográficos
2.1. Clásico
2.1.1. El conocimiento es acumulativo
2.1.2. Se buscan los aportes formulados y quienes fueron los que los hicieron, su lugares y su tiempo
2.2. Alternativo
2.2.1. (Thomás Kuhn)
2.2.1.1. Se centra en cómo el científico descubre por medio de sus consepciones
2.2.1.1.1. culturales
2.2.1.1.2. posición política
2.2.1.1.3. creencias de la época
2.2.1.2. El conocimiento se da a partír de una serie de saltos cualitativos
3. Estudios
3.1. Shapin
3.1.1. Ciencia ="Mundo Artificial"
3.1.1.1. "Un creciente cuerpo de ideas que puede caraterizarse como conocimiento racional, sistemático, exacto, varificable y por cosiguiente falible"
3.1.1.1.1. Actividad social situada historicamente
3.2. Factores
3.2.1. Intelectuales (centrado en las ideas)
3.2.1.1. Ideas, Conceptos, Métodos y Evidencias que conótan el criterio científico
3.2.1.2. Intrínseco
3.2.1.2.1. "Internalismo"(Mirada Interna)
3.2.2. Sociales (centrado en los aspetos sociales)
3.2.2.1. Tensiones políticas, la forma en que está organizada, aplicaciones prácticas
3.2.2.1.1. sobre la sociedad
3.2.2.2. Externo del conocimiento
3.2.2.2.1. sustentación social
4. Ciencia Abierta
4.1. Movimiento global
4.1.1. Busca la producción cintífica y tecnológica sea accesible para todos los ciudadanos del mundo
4.1.1.1. Accesible
4.1.1.2. Democrática
4.1.1.3. Transparente
4.1.1.4. Eficiente
4.1.2. Trasforma el movimiento científico para que beneficios a las personas y al planeta y no deje nadie atras
4.1.2.1. I+D+i(investigación desarrrollo e inovación)
4.1.2.1.1. Básica: sin fines aplicativos
4.1.2.1.2. Aplicada: con un fin práctico para apliar
4.2. UNESCO
4.2.1. organizacion mundial legítima capacitada para definir una vision coherente de la ciencia abierta
4.2.2. recomienda principios y normas destinadas a reglamentar internacionalmente la ciencia abierta
4.3. Ingenieros Globales
4.3.1. Eficaces y Eficientes
4.3.2. Soluciones Integrales
4.3.3. Amplia gama de oportunidades
4.3.3.1. En consecuencia a la gran cantidad de retos
4.3.4. Solución a problemas cicio ecnómicos urbanos y ambientales
4.3.4.1. Consta de un compromiso social
4.4. Mujeres en la ciencia
4.4.1. CTG(ciencia tecnología y genero)
4.4.1.1. 60° y 70°
4.4.1.2. reescribir la historia buscando los aportes de las mujeres y su importancia
4.4.1.2.1. visibilizar barreras formales e invisibles
4.4.1.3. Mayor inclución
4.4.1.4. Mayor avance de la ciencia
4.4.1.5. 11/2 Día internacional de la mujer y niña en la ciencia
5. C.T.S. (ciencias, tecnología y sociedad)
5.1. Sociología de la ciencia
5.1.1. naturaleza social
5.1.1.1. La evidencia de las científicos son socialmente contruidos
5.1.1.1.1. Relativismo
5.2. Multiples disciplinares
5.2.1. mantenimiento y desarrollo de la sociedad mas productiva
6. Práticas científicas
6.1. Vision tradicional
6.1.1. Evaluación del conocimiento conceptual frente a uno observacional en base a una lógica o método
6.2. 70° del siglo XX
6.2.1. CTS
6.2.1.1. Tomaron un papel principal para hacer conomiento
6.2.1.2. Aportan una visón sociológica, el conocimiento cintifico es relativo, se trata de creencias compartidas socialmente, los aspectos sociales y culturales intervienen en la creación del conocimiento
6.2.1.3. "La ciencia es un conocimiento relativo, pero requiere de condiciones de verificabiblidad"
6.2.1.3.1. 1° La ciencia es un asunto de intereses, un asunto constitutivamente social
6.2.1.3.2. 2° Es una pluridad de campos disciplinares y de práctias materiales y cognitivas múltiples
6.3. Postre(1994)
6.3.1. "El practicante de ciencias es cualquiera que a adqirido cultura que ha sido formado y modelado en un cierto modo, en contacto con un grupo con el que ha comportado actividades"
6.3.1.1. INVENCIÓN
6.3.1.2. INTERPRETACIÓN
6.3.1.3. SABERES
6.3.1.4. SABER-HACER
6.3.1.5. JUICIOS CON CONTEXTO
6.3.1.6. JUICIOS DIVERSOS
6.3.1.7. RETORICAS PARTICULARES
6.4. Tipos
6.4.1. Teóricas
6.4.2. Experimental
6.4.3. Negociación
7. Método científico
7.1. pasos generales
7.1.1. 1) Planteamiento de un problema o una Pregunta
7.1.2. 4) Formulación de la hipótesis
7.1.3. 5) La organización y el análisis de los datos experimentales
7.1.4. 1 )Planteamiento de un problema o una pregunta
7.1.5. 2) Análisis de una situación
7.1.6. 3) La recopilaión, el análisis y estúdio de la información
7.2. Robert Merton
7.2.1. Es manejado por un ódigo de virtudes o ethos científico
7.2.1.1. Complejo de valores y normas que se consideran obligatorias para el Hombre de la Ciencia
7.2.1.2. Pasos para garantizar la correción de sus conclusiones
7.2.1.2.1. conducen a una veradad científica
7.3. Metodo hipotetico deductivo
7.3.1. Implica producir hipotesis y luego ser contrastados por la eperiencia
7.3.2. Consta de un
7.3.2.1. Marco Teórico
7.3.2.1.1. conjunto ordenado de ideas de una ciencia que explica el fenómeno que acupan
7.3.2.2. Marco observacional
7.3.2.2.1. conjunto de hechos que se consideran relevantes por elementos de medición del marco teórico
7.4. positivismo Lógico
7.4.1. Thomas Kuhn(1962)
7.4.1.1. Se carateriza por tener dos facetas
7.4.1.1.1. Ciencia Normal
7.4.1.1.2. Revolución
7.4.2. Hacking(1996)
7.4.2.1. La ciencia es cambiante
7.4.2.2. Cada disciplina tiene sus propias herramientas
7.4.2.3. Avanza la ciencia al pompartir los paradigmas
7.4.2.4. Es en equipo
7.4.2.5. Factores sociales e históricos influyen
7.4.2.6. La ciencia Normal articula lo establecido y lo aploca tecnológicamente
7.4.2.7. Todo el contexto importa en los descubrimientos
8. Conocimientos
8.1. Merton
8.1.1. Aseptación Social
8.2. Legitimación de Conocimientos
8.2.1. Certificados
8.2.1.1. Significa que fueron adquiridos por medio de cierta metodología
8.2.1.1.1. Metodo Científico
8.2.2. Propiedades
8.2.2.1. Acumulatividad
8.2.2.2. Sistematicidad
8.2.2.3. Trasmisibilidad
8.2.3. XVII
8.2.3.1. Se buscan certificar los conocimientos con tal de sustentar su verasidad
8.2.3.1.1. Academias
8.2.3.2. Italia-Lincei-Roma (1600)
8.3. Procesos Psicobiológicos, puede modificarse por procesos adaptativos de la especie
8.3.1. Vulgar
8.3.2. Mitico Religioso
8.3.3. Científico
8.3.3.1. Es aquel que se estructura en sistemas verificables, obtenidos metódicos, racionalmente y comunicados en lenguajes específicos, formados con reglas precisas y especificas donde se evita la ambigedad de las expreciones.
8.3.3.1.1. Intimamente relacionada con la investigación
8.3.3.2. Riqueza y bienestar social