1. unidad de aprendizaje: Es una forma de planificar el proceso ensenanza aprencizaje alrededor de un elemento de contenido que se convierte en un eje integrador del proceso.
1.1. Elementos
1.1.1. Descripcion del ambiente operativo donde se ha de construir y aplicar el aprendizaje
1.1.2. Situacion o problema a resolver
1.1.3. La secuencia de operaciones, actividades, Porcedimientos o practicas
1.2. Caracteristicas
1.2.1. Interactivo
1.2.2. Participativo
1.2.3. Evaluable
1.2.4. Significativo
1.3. Pasos
1.3.1. Identificar o construir una situacion de aprendizaje que oriente y contextualice el proceso ensenanza aprendizaje.
1.3.2. identificar las areas curriculares que puedan integrarse.
1.3.3. seleccionar las competencias especificas con las fundamntales en cuyo desarrollo se centrara el proceso.
1.3.4. seleccionar los contenidos. que serviran de mediadores
2. proyecto de investigacion: Consiste en identificar preguntas respecto a temas que los y las estudiantes deseen investigar y guiarlos en un proceso de busqueda de respuestas de manera grupal y colaborativa.
2.1. Caracteristicas
2.1.1. Formulacion de preguntas
2.1.2. Identificacion de un interes hacia un problema
2.1.3. Observacion, busqueda de analisis de informacion
2.1.4. Comprobacion de la hipotesis
2.1.5. Elaboracion de conclusion
2.2. Pasos
2.2.1. Identifica la situacion de aprendizaje partiendo de un problema
2.2.2. Seleccionar las diferentes areas y sus competencias especificas
2.2.3. Formular las preguntas de investigacion
2.2.4. Definir la duracion
2.3. Elementos
2.3.1. Colaboracion
2.3.2. Elegir un tema de interes
2.3.3. Elaboracion y presentacion de conclusiones.
3. Proyecto participativo de aula: Constituyen una estrategia metodologica de investigacion que se desarrolla en el interior de la escuela.
3.1. Caracteristicas
3.1.1. Identificacion de un interes hacia un problema
3.1.2. Formulacion de preguntas
3.1.3. Comprobacion de hipotesis
3.1.4. Elaboracion de conclusiones y presentacion
3.2. Elementos
3.2.1. Alumnos
3.2.2. Padres
3.2.3. Docentes
3.3. Pasos
3.3.1. Identifica y diseña la situacion de aprendizaje partiendo de un problema
3.3.2. Seleccionar las diferentes areas y sus competencias especificas
3.3.3. Formular las preguntas de investigacion
3.3.4. Definir la duracion
4. Presentado Por OSVALDO JIMENEZ MARTINEZ
5. Eje tematico Hace referencia a un tema concreto y de interes, alrededor del cual giran dos o mas areas del conocimiento.
5.1. Caracteristicas
5.1.1. Abierto
5.1.2. Flexible
5.1.3. Parte de la realidad
5.1.4. Temas de interes
5.2. Elementos
5.2.1. Tema central
5.2.2. Problema
5.2.3. Estudiante
5.2.4. Maestros
5.3. Pasos
5.3.1. Identificar el tema.
5.3.2. Identificar las areas curriculares.
5.3.3. Seleccion de las competencias especificas.
5.3.4. actividades y evaluacion.
5.3.5. Recursos
6. Proyecto de intervencion de aula: Son aquellos que asumen un grupo especifico de estudiantes y educadores para abordar una problematica que cocierna al grupo de manera especifica.
6.1. Caracteristicas
6.1.1. Trascienden las areas curriculares.
6.1.2. Pueden ser abordados tomando en cuenta las diferentes competencias fundamentales y especificas, asi como varias areas curriculares.
6.1.3. Son transdiciplinarios.
6.2. Elementos
6.2.1. Estudiantes
6.2.2. Educadores
6.2.3. Problematica
6.2.4. Uso de competencias
6.2.5. Desarrollo de actividades
6.3. Pasos
6.3.1. identificar la situacion de aprendizaje del proyecto.
6.3.2. determinar quienes y como participaran.
6.3.3. seleccionar el nombre del proyecto.
6.3.4. Disenar las actividades y detallar los recursos.