1. múltiples definiciones
1.1. Según Lewin
1.1.1. un grupo es
1.1.1.1. conjunto de personas que interactúan entre sí de manera regular, compartiendo un
1.1.1.1.1. Sentido de pertenencia
1.1.1.1.2. Objetivos comúnes
1.1.1.1.3. Normas
1.1.1.1.4. Valores
1.1.1.1.5. Roles
1.1.1.2. Cohesión grupal:
1.1.1.2.1. grado en que los miembros e sienten unidos y comprometidos con el grupo
2. ORIGEN Y FORMACIÓN DE GRUPOS… ¿por qué se forman?
2.1. TEORÍA DE SATISFACCIÓN GRUPAL, (SHAW)
2.1.1. las funciones que tiene el grupo es lo que me motiva para poder agruparme
2.1.1.1. cuál es la función que tiene ese grupo en mi vida
2.1.1.1.1. me agrupo debido a que
2.2. INTEGRACIÓN SOCIAL, (MORELAND)
2.2.1. Integración cognitiva
2.2.1.1. intereses en común
2.2.1.1.1. misión
2.2.1.1.2. visión
2.2.1.1.3. objetivos
2.2.2. Integración afectiva
2.2.2.1. necesidad afectiva
2.2.2.1.1. “este grupo me aporta a mi vida de manera afectiva”
2.2.2.1.2. grupos de apoyo
2.2.3. Integración comportamental
2.2.3.1. actividades grupales
2.2.3.1.1. “clases de flamenco”
2.2.4. Integración ambiental
2.2.4.1. este grupo se conforma porque comparte un espacio físico o social
2.2.4.1.1. centros de alumnos
2.2.4.1.2. centros de padres
2.2.4.1.3. juntas de vecinos
2.3. CRITERIOS
2.3.1. Criterio de identidad
2.3.1.1. individuos se identifican a sí mismos y a otros en grupos sociales
2.3.1.1.1. basado en características compartidas
2.3.1.2. identidad, estatus y dinámicas de grupos
2.3.1.2.1. surgen prejuicios
2.3.2. Criterio de estructura social
2.3.2.1. la estructura social
2.3.2.1.1. incluye relaciones y los roles interdependientes entre sus miembros
2.3.3. Criterio de interdependencia motivacional
2.3.3.1. lo que motiva a los individuos a poder mantenerse y conformar un grupo es la:
2.3.3.1.1. complementariedad
2.3.3.2. la interdependencia es colaboración
2.3.3.2.1. miembros comparten intereses u objetivos en común
3. TIPOLOGÍAS DE GRUPOS
3.1. GRUPOS PRIMARIOS
3.1.1. Formación espontánea
3.1.2. Elevada cooperación
3.1.3. Reducido número de miembros
3.1.4. Interacción directa
3.1.4.1. cara a cara
3.1.4.1.1. comunicación sin intermediarios
3.1.5. Relativa estabilidad temporal
3.1.6. Relaciones personales
3.1.6.1. basadas
3.1.6.1.1. en la afectividad
3.1.6.1.2. compromiso
3.1.6.1.3. y solidaridad
3.1.7. No es necesaria la proximación espacial
3.1.7.1. no es necesario que estén cerca
3.1.8. Principales agentes socializadores del individuo
3.1.8.1. con quien se interactúa mas
3.1.9. EJEMPLO:
3.1.9.1. Familia
3.2. GRUPOS SECUNDARIOS
3.2.1. Formación espontánea
3.2.1.1. o artificial
3.2.2. Número amplio
3.2.2.1. o sin límites
3.2.2.2. no existe interacción directa debido a esto
3.2.3. Comunicación necesita intermediarios
3.2.4. Relaciones más impersonales
3.2.4.1. y menos íntimas
3.2.4.1.1. pautadas por roles establecidos
3.2.5. Posibilidad de establecer lazos
3.2.5.1. (característica de los grupos primarios)
3.2.6. pueden estar compuestos a su vez
3.2.6.1. por varios grupos primarios
3.2.7. EJEMPLOS:
3.2.7.1. compañeros de trabajo
3.2.7.1.1. grandes empresas
3.2.7.2. alumnos de un colegio
3.3. GRUPOS DE PERTENENCIA
3.3.1. al que un individuo pertenece
3.3.2. la persona siente forma parte de este grupo
3.3.2.1. y es reconocida como integrante
3.3.3. las normas y reglas establecidas son adoptadas y acatadas por sus miembros
3.3.4. EJEMPLOS:
3.3.4.1. estudiantes
3.3.4.2. familia
3.3.4.3. amigos cercanos
3.3.4.4. organizaciones religiosas
3.3.4.5. naciones
3.4. GRUPOS DE REFERENCIA
3.4.1. el sujeto siente que pertenece a un grupo pero aún así desea ajustar su comportamiento
3.4.1.1. para
3.4.2. normas y valores las utiliza como criterios evaluación de sus actitudes y comportamientos
3.4.3. la persona no es reconocida como miembro por parte de los integrantes
3.4.4. actúan como modelos y estándares sociales para el individuo
3.4.5. pueden ser positivos o negativos
3.4.6. EJEMPLOS:
3.4.6.1. Políticxs
3.4.6.2. Celebridades
3.5. GRUPOS FORMALES
3.5.1. estructura organizada
3.5.2. conductas reglamentadas
3.5.2.1. y orientadas a conseguir propósitos determinados
3.5.3. constitución (formación) está definida desde el exterior
3.5.3.1. autoridad externa
3.5.3.2. estructura organizativa superior
3.5.3.3. entidad externa
3.5.4. pueden ser temporales o permanentes
3.5.5. EJEMPLOS:
3.5.5.1. comités directivos
3.5.5.2. jurados
3.5.5.3. equipos deportivos profesionales
3.6. GRUPOS INFORMALES
3.6.1. establecidos a partir de relaciones de
3.6.1.1. compañerismo y amistad entre sus miembros
3.6.2. surgen de manera espontánea
3.6.2.1. a partir de intereses y/o motivaciones
3.6.3. su constitución se lleva a cabo en el contexto de grupos formales
3.6.3.1. sin embargo no tienen una estructura organizativa formal
3.6.4. tienden a dar espacio para expresar necesidades afectivas
3.6.4.1. y se orientan a la satisfacción de estas necesidades emocionales y sociales
3.6.5. EJEMPLOS:
3.6.5.1. grupos de amigos en el trabajo
3.6.5.2. grupos de vecinos
3.6.5.3. hinchas de algún equipo
4. HUICI
4.1. CRITERIOS DEFINITORIOS (lo que define a un grupo)
4.1.1. Interdepedencia
4.1.1.1. División del trabajo
4.1.1.1.1. roles y responsabilidades específicas que contribuyen al éxito del grupo
4.1.1.2. Complementariedad
4.1.1.2.1. habilidades de cada uno se complementan y hay un funcionamiento eficiente
4.1.1.3. Interacción recíproca
4.1.1.3.1. los miembros influyen y son incluidos por las acciones de los demás
4.1.2. Interacción
4.1.2.1. Comunicación verbal - no verbal
4.1.2.1.1. miembros comparten información, ideas y emociones ya sea comunicándolas hablando o a través de gestos
4.1.2.2. Coordinación de acciones
4.1.2.2.1. miembros trabajan en conjunto para un fin en común (alcanzar objetivos)
4.1.2.3. Resolución
4.1.2.3.1. la interacción permite resolver estos problemas que surgen dentro de un grupo
4.1.2.4. la construcción de relaciones sociales entre los miembros del grupo, lo que contribuye a la cohesión grupal y al logro de metas compartidas.
4.1.3. Factores perceptivos - cognitivos
4.1.3.1. Identidad grupal
4.1.3.1.1. d
4.1.3.2. Percepciones de roles
4.1.3.2.1. expectativas sobre los roles y responsabilidades individuales del grupo
4.1.3.3. Normas grupales
4.1.3.3.1. miembros internalizan normas y valores compartidos que guían su comportamiento e interacción dentro del grupo
4.2. CLASIFICACIONES
4.2.1. Unidimensionales
4.2.1.1. se trata de establecer un requisito mínimo para distinguir a un grupo de un agregado de personas
4.2.1.1.1. Propósito del grupo
4.2.1.1.2. Estructura del grupo
4.2.1.1.3. Función del grupo
4.2.2. Integradoras
4.2.2.1. tratan de reunir todos los aspectos que hacen del grupo una realidad distinta y objetiva
4.2.2.1.1. aspectos que contribuyen a la formación e identidad
4.2.2.2. SEGÚN SCHAFERS
4.2.2.2.1. un grupo consta de
5. ENFOQUES
5.1. Enfoque multidimensional
5.1.1. ambos se enfocan en multiples criterios para comprender la naturaleza y dinámica de los grupos
5.2. Integración de aspectos sociales y psicológicos
5.2.1. Huici
5.2.1.1. factores como identidad grupal y normas compartidas
5.2.2. Schafers
5.2.2.1. cohesión social e influencia social
5.3. Consideración de contextos sociales y organizacionales
5.3.1. ambos dicen que los grupos pueden tener diferentes estructuras, propósitos y funciones
5.3.1.1. según el entorno en que operan
5.4. Complementariedad en la comprensión de los grupos
5.4.1. las clasificaciones integradoras de ambos pueden ser complementarias en la NATURALEZA DE LOS GRUPOS
5.4.1.1. Huici
5.4.1.1.1. se centra en aspectos psicológicos y perceptivos
5.4.1.2. Schafers
5.4.1.2.1. se centra en aspectos sociales y estructurales
6. DESARROLLO DE UN GRUPO
6.1. ¿por qué se forma un grupo?
6.1.1. 5 motivos universales para agruparse (FISKE)
6.1.1.1. PERTENENCIA
6.1.1.1.1. deseo innato de pertenecer, de ser aceptados, de ser incluidos y de conectar con otros
6.1.1.1.2. proporciona un sentido de identidad y conexión social
6.1.1.2. COMPRENSIÓN COMPARTIDA
6.1.1.2.1. deseo de las personas de sentirse comprendidas/entendidas
6.1.1.3. CONTROL
6.1.1.3.1. deseo de tener influencia y control sobre su entorno y relaciones interpersonales
6.1.1.3.2. personas buscar relaciones donde puedan ejercer un cierto grado de autonomía y poder
6.1.1.4. POTENCIACIÓN PERSONAL
6.1.1.4.1. deseo de crecer, desarrollarse y alcanzar su máximo potencial
6.1.1.4.2. las personas buscan relaciones que brinden oportunidades para
6.1.1.5. CONFIANZA
6.1.1.5.1. deseo de sentirse seguras, protegidas y confiadas
6.1.1.5.2. las personas buscar relaciones basadas en la confianza mutua, honestidad integridad
6.1.2. MODELO MULTIDIMENSIONAL DE AFILIACIÓN (HILL)
6.1.2.1. Necesidad de afecto
6.1.2.1.1. personas buscan afiliarse a grupos con el deseo de experimentar afecto, amor y conexión emocional
6.1.2.1.2. la afiliación a estos grupos puede proporcionar
6.1.2.2. Necesidad de logro
6.1.2.2.1. personas buscan afiliarse a grupos con la intención de asociarse con otros que compartan sus metas y aspiraciones
6.1.2.2.2. la afiliación a estos grupos puede ofrecer
6.1.2.3. Necesidad de poder
6.1.2.4. Necesidad de entendimiento
6.1.3. MODELO SATISFACCIÓN DEL MOTIVO DE PERTENENCIA (LEVINE Y KERR)
6.1.3.1. Motivo de pertenencia
6.1.3.1.1. deseo innato de las personas de ser aceptadas, incluidas conectadas
6.1.3.2. Satisfacción del motivo de pertenencia
6.1.3.2.1. necesidades de pertenencia de un individuo es satisfechas dentro del grupo
6.1.3.3. Cantidad y calidad del vínculo
6.1.3.3.1. mayor satisfacción de necesidades de pertenencia
6.1.3.4. Consecuencias de la satisfacción del motivo de pertenencia
6.1.3.4.1. a nivel individual
6.1.3.4.2. a nivel grupal
6.2. HIPÓTESIS
6.2.1. Hipótesis de la identidad social
6.2.1.1. la identificación con un grupo social tiene beneficios para la salud mental y bienestar
6.2.2. Hipótesis de la identificación
6.2.2.1. grado de identificación
6.2.2.1.1. influye en la percepción
6.2.2.2. el impacto de las experiencias grupales
6.2.2.2.1. influye en la salud y el bienestar
6.2.3. Hipótesis de la circunstancia del grupo
6.2.3.1. pertenencia a grupos con
6.2.3.1.1. relaciones sociales positivas
6.2.3.1.2. y entornos de apoyo
6.2.3.1.3. pueden proteger contra el estrés, ansiedad y la depresión
6.2.4. Hipótesis de restauración de la identidad
6.2.4.1. la identificación con un grupo
6.2.4.1.1. puede servir
6.2.5. Hipótesis de la movilidad social
6.2.5.1. (ascender dentro de la jerarquía del grupo)
6.2.5.1.1. puede aumentar
6.2.6. Hipótesis de la creatividad social
6.2.6.1. puede conducir a
6.2.6.1.1. la innoación
6.2.6.1.2. el progreso
6.2.6.1.3. el crecimiento personal y grupal
6.2.7. Hipótesis de la competición social
6.2.7.1. la comp social puede aumentar
6.2.7.1.1. el autoestima
6.2.7.1.2. la autoeficacia
6.2.7.1.3. el sentido de identidad grupal