Estrategias de articulacion de las Areas curriculares

1. El Proyecto Participativo de Aula

1.1. Participan de manera articulada los padres, madres, maestros y la comunidad eduactiva.

1.1.1. Se caracteriza por su:

1.1.1.1. Relevancia

1.1.1.2. Amplitud

1.1.1.3. Colaboracion

1.1.1.4. Autonomia y Responsabilidad.

1.1.1.5. Diversidad de habilidades.

1.1.1.6. Reflexion y evaluacion.

1.1.1.7. Flexibilidad

2. Las Estrategias Pedagogicas de investigacion accion

2.1. Proyecto de investigacion que posibilita el desarrollo de las competencias fundamentales, articulado las areas curriculares. Posibilita el desarrollo de las competencias especificas .

2.1.1. Caracteristicas

2.1.1.1. Proactividad

2.1.1.2. Orientacion

2.1.1.3. Planificacion cuidadosa

2.1.1.4. Recopilacion de datos

2.1.1.5. Analisis exhautivos

2.1.1.6. Implementacion de medidas concretas.

2.1.1.7. Enfoque sistematico.

3. Objetivo

4. El Proyecto de intervencion de aula

4.1. Problemas que transcienden en las areas curriculares, tomando en cuenta cada una de las competencias fundamntales y especificas. Es transdisciplinario.

5. Evaluacion

5.1. Realizar evaluaciones integrales y multi area curricular para medir el nivel de aprendizaje y comprension , alcanzado por los estudiantes.

5.1.1. Integridad

5.1.2. Validez y confiabilidad

5.1.3. Multiples fuentes de datos

5.1.4. Orientacion formativa- sumativa

5.1.5. Retroalimentacion

5.1.6. Participacion de partes interesadas

5.1.7. Equidad educativa.

6. El eje tematico

6.1. Articula el que, el como y el para que de las acciones. Se asume como un tema concreto y de interes, el mismo gira alrededor de dos o mas areas del conocimiento.

6.1.1. Caracteristicas

6.1.1.1. Claridad

6.1.1.2. Relevancia

6.1.1.3. Coherencia

6.1.1.4. Amplitud

6.1.1.5. Interes

7. Unidad de aprendizaje

7.1. Secuencia de actividades pertinentes. Responde a los intereses o necesidades de los estudiantes.

7.1.1. Caracteristicas

7.1.1.1. Definir los objetivos

7.1.1.2. Diseñar actividades de enseñzana y aprendizaje.

7.1.1.3. Seleccionar contenidos relevantes.

7.1.1.4. Evaluar el progreso de los estudiantes.

8. Las Estrategias de articulacion de las areas

8.1. Esta se caracteriza por ser significativa, autentica, continua, progresiva y equilibrada. Se concretan con los diferentes niveles y ciclos tanto de Inicial, Primaria y Secundaria y areas del saber.

8.1.1. Caracteristicas

8.1.1.1. Coordinacion entre materias.

8.1.1.2. Integracion de contenidos

8.1.1.3. Secuenciacion logica de aprendizaje.

8.1.1.4. Colaboracion entre docente.

8.1.1.5. Adaptabilidad a las necesidades de los estudiantes.

8.1.1.6. Promocion de habilidades transversales.

8.1.1.7. Evaluacion coherente y continua .

9. Diferencias y semejanzas de cada tipo de planificacion.

9.1. Por unidad de aprendizaje , centro de interes y proyecto de aula. Estas estrategias curriculares, tienen su similitud, ya que ambas incluyen situacion de aprendizaje y secuencia didacticas, siendo cada una de ellas evaluadas con un instrumento para medir el nivel de aprendizaje adquiriendo en cada actividad.