1. Nivel Secundario
1.1. Proyecto de Investigación
1.1.1. Este se inicia a partir de una problemática, abarcan competencias, estrategias, actividades, recursos.
1.1.1.1. Características)
1.1.1.1.1. La identificación de un interés hacia un problema, objeto o hecho, en función del cual se diseñará la situación de aprendizaje del proyecto.
1.1.1.1.2. La formulación de preguntas sobre el mismo y la elaboración de hipótesis sobre las preguntas planteadas,
1.1.1.1.3. La observación, búsqueda y análisis de información, consulta con expertos,
1.1.1.1.4. La comprobación de las hipótesis
1.1.1.1.5. La elaboración de conclusiones y presentación de las mismas.
1.2. Proyecto de Intervanción en el aula
1.2.1. Esta estrategia se enfoca en un grupo específico de estudiantes y educadores para solucionar una problemática.
1.2.1.1. Características
1.2.1.1.1. Generalmente son problemas que trascienden las áreas curriculares,
1.2.1.1.2. Por lo cual son transdiciplinarios y pueden ser abordados tomando en cuenta las diferentes Competencias Fundamentales y específicas, así como varias áreas curriculares.
1.3. Unidades de Aprendizaje
1.3.1. .Es una estrategia que busca estimular la conexión entre las diferentes areas del curriculo.
1.3.1.1. Características
1.3.1.1.1. Elementos
1.4. Eje Tematico
1.4.1. Es un enfoque pedagógico que organiza el curriculo en lo referente a los temas o conceptos centrales.
1.4.1.1. Características
1.4.1.1.1. Un eje es una línea imaginaria alrededor de la cual giran unos componentes o elementos interrelacionados, cuya asociación genera una estructura.
1.4.1.1.2. El eje temático puede abordarse de manera multidiciplinar.
1.4.1.1.3. La estrategia del eje temático es un proceso pedagógico abierto y flexible que posibilita la construcción de conocimientos desde los contextos, los saberes previos, las necesidades y los intereses de las y los estudiantes.
1.4.1.1.4. El eje temático articula el qué, el cómo y el para qué de las acciones.
1.4.1.1.5. El trabajo desde un eje temático permite transformaciones en la práctica educativa.
1.5. Proyecto Participativo de aula
1.5.1. Constituyen una estrategia de investigación acción que se desarrolla en el interior de la escuela en el que participan la familia y los maestros, y la comunidad.
1.5.1.1. Características
1.5.1.1.1. -Construcción colectiva de conocimientos. -Participación democrática. -Pensamiento crítico y reflexivo. -Sentido transformador
1.5.1.2. Elementos
1.5.1.2.1. Inclusión
1.5.1.2.2. Participación activa
1.5.1.2.3. Empoderamiento
1.5.1.2.4. Transparencia
1.5.1.2.5. Respeto y diiversidad
1.5.1.2.6. Responsabilidad
1.5.1.2.7. Sostenibilidad
1.5.1.2.8. Equidad
1.5.1.2.9. Responsabilidad