1. Proyecto de investigaciòn
1.1. corresponde a una propuesta de solución técnica, metodológica y estratégicamente guiada de un tema, un problema o un sistema problemático, teóricamente formulado, conduciendo necesariamente a un producto académicamente reconocido en la comunidad científica a la que pertenecen los proponentes.
1.1.1. Caracteristicas
1.1.1.1. -Definición clara del problema. -Objetivos claros, específicos y alcanzables. -Revisión de la literatura. -Descripción de la metodología de investigación. -Selección de la muestra o grupo de estudio. -Definición de variables. -Descripción de los instrumentos de recolección de datos. -Análisis de los datos. -Presentación de conclusiones.
2. Proyecto de intervenciòn
2.1. Es un trabajo vinculado a la práctica profesional en donde se diseñe un proyecto o programa de intervención (actuación) para mejorar o solucionar una problemática en un campo determinado.
2.1.1. Caracteristicas
2.1.1.1. -Concreción. -Integración. -Evaluación. -Papel activo del alumno Pasos temporales.
3. Unidad de aprendizaje
3.1. Es una forma de planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje alrededor de un elemento de contenido que se convierte en eje integrador del proceso, aportándole consistencia y significatividad ».
3.1.1. Caracteristicas
3.1.1.1. -Tema motivador pertinente y adecuado. -Situacion de aprendizaje. -Adecuadas secuencias de actividades. -Promueve la participación intensiva de los alumnos. -Plantea actividades variadas y suficientes. -Permite darle contexto al contenido que se desarrolla. -Tiene una duración mayor que los Proyectos y los Módulos de Aprendizaje.
4. Eje temàtico
4.1. Es una estrategia de planificación que de forma natural permite la integración del conocimiento por sus ricas posibilidades de conexión entre saberes en el contexto en el que se desenvuelven las niñas y los niños.
4.1.1. Caracteristicas
4.1.1.1. -Es de naturaleza integradora. -Es interesante para las y los estudiantes. -Parte de una realidad concreta. -Promueve la participación y la investigación. -Favorece procesos pedagógicos abiertos y flexibles.
5. Proyecto participativo de aula
5.1. ES una estrategia pedagógica de investigación-acción, responden a la necesidad de impulsar una pedagogía crítica y transformadora que articula las experiencias de aula con la realidad social de los sujetos implicados en los procesos de aprendizaje.
5.1.1. Caracteristicas
5.1.1.1. -Enriquecen y redimensionan los aprendizajes. -Favorecen la construcción colectiva de los conocimientos. -Promueven la investigación y la autonomía de los aprendizajes. -Desarrollan competencias para la vida. -Privilegian la participación democrática, el consenso, el trabajo colaborativo y la toma de decisiones. -Potencian la relación escuela-comunidad.