1. Los niños y las niñas escriben de mil maneras, dándole significado y sentido a sus códigos de escritura.
1.1. Los infantes inician la diferenciación del dibujo y la escritura, encuentran por medio de la escritura la manera de expresar sus sentimientos y emociones, empiezan a escribir su nombre y se interesan también por el de sus compañeros.
2. Los niños y las niñas se relacionan con el espacio a través de su cuerpo en interacción con los objetos.
2.1. Los niños y las niñas van expresando y conociendo su entorno gracias a la apropiación y relación con el espacio donde se mueve, poco a poco empiezan a percibir que existen posiciones relativas entre los objetos o entre los objetos y ellos, comprendiendo así que no hay lugares absolutos.
3. Los niños y las niñas construyen relaciones lógicas mientras exploran y juegan.
3.1. Los niños y las niñas observan y exploran todo lo que los rodea, la cotidianidad se convierte en el punto de partida para desarrollar el pensamiento lógico-matemático y configurarlo desde su experiencia.
4. Los niños y las niñas crean hipótesis y dan explicaciones de lo que sucede a su alrededor.
4.1. Los infantes se convierten en indagadores de todo lo que los rodea, motivados por la curiosidad y el interés de saber cómo es el mundo que los rodea y como funciona, la pregunta y la experimentación son las puertas de entrada para las revelaciones y la reconstrucción de nuevos conocimientos.
5. Los niños y las niñas construyen su identidad en relación con otros: su familia y su cultura.
5.1. Dichas construcciones las elaboran mediante los juegos, de esta manera se considera a los educadores y a sus pares un modelo a seguir e imitar.
6. Los niños y las niñas representan el mundo a través de las expresiones artísticas.
6.1. Dichas representaciones permiten que los infantes puedan expresar sus sentimientos y emociones a través de sus dibujos y creaciones expontaneos.
7. Los niños y las niñas interactuan entre ellos, cooperan y construyen acuerdos.
7.1. Aprender a cooperar en el trabajo en equipo y adar a conocer sus puntos de vista e intereses, construyendo relaciones con personas diferentes a las de su hogar, entendiendo que hay personas con gustos, necesidades e intereses diferentes a los de ellos.
8. Los niños y las niñas aprenden a autorregular sus emociones y a construir autonomía.
8.1. A través de las interacciones con los demás aprenden a seguir normas, a ganar y a perder, del mismo modo que van fortaleciendo sus relaciones interpersonales.
9. Los niños y las niñas comunican sus sentimientos y emociones de manera verbal y no verbal.
9.1. Enriquecen su lenguaje y manera de comunicarse a través de la interacción con otros, utilizando la lengua materna para narrar, construir, preguntar y comunicar.
