1. Modelo segun cual
1.1. Teoria psicoanalitoca de freud segun la cual hay fuerzas inconscientes que actuan como determinantes de la personalidad
1.1.1. Inconciente: parte de la personalidad que contiene los recuerdos, conocimientos, creencias, sentimientos, pulsaciones, impulsos e instintos de los que el individuo no es conciente
1.1.2. Estructuracion de la personalidad
1.1.2.1. Ello: Parte instintiva y desorganizada de la personalidad cuyo unico proposito consistente en reducir la tencion creada por pulsaciones primitivas.
1.1.2.2. Yo: Parte racional y logica de la personalidad que intenta equilibrar los deseos del ello y las realidades del mundo objetivo externo.
1.1.2.3. Superyo: Parte de la personalidad que juzga severamente la rectitud de nuestro comportamiento
2. Modelo según los cuales la personalidad es principalmente inconcientes y esta motivida por fuerzas y conflictos internos de los que la gente tiene poca conciencia
3. Etapas Psicosexuales
3.1. Periodos de desarrollo por los que atraviesan los niños y durante los cuales encuentran conflictos entre las demandas de la sociedad y sus propias pulsaciones sexuales
3.1.1. Etapa Oral: Etapa que va desde el nacimiento hasta los 12 a 18 meses en la que el centro de placer de un infante es la boca
3.1.2. Etapa anal: Etapa desde los 12 - 18 meses hasta los 3 años durante la cual el placer del niño se centra en el ano
3.1.3. Etapa falica: Periodo que inicial alrededor de los 3 años y en el que el placer del niño se enfoca en sus genitales
3.1.3.1. Conflicto edípico: Interes sexual intenso del niño en su progenitor del otro sexo
3.1.3.2. Identificacion: Proceso de querer ser lo más parecido posible a otra persona por medio de imitar su comportamiento y adoptar creencias y valores similares.
3.1.4. Periodo de latencia: Periodo entre la etapa falica y la pubertad durante el cual hacen a un lado de manera temporal las preocupaciones sexuales de los niños
3.1.5. Etapa Genital: Periodo dsde la pubertad hasta la muerte marcado por el comportamiento sexual maduro
3.2. Fijacion: Conflictos o preocupaciones que persisten más allá del periodo de desarrollo en el que ocurren por primera vez
4. Enfoques de los rasgos, del aprendizaje, biologicos y evolutivos, y humanistasde la personalidad
4.1. Enfoques basados en los rasgos: etiquetas para la personalidad
4.1.1. Teoria de los rasgos: Modelo de la personalidad y comportamientos consistentes y habituales que se manifiestan en diferentes situaciones
4.1.1.1. Rasgos: Caracteristicas de la personalidad y comportamientos consistentes y habituales que se manifiestan en diferentes situaciones
4.1.2. Teoria de rasgos de Allport
4.1.2.1. Rasgos cardinales Rasgos centrales Rasgos secundarios
4.1.3. Los cinco grandes rasgos de la personalidad
4.1.3.1. Apertura Responsabilidad Extraversión Afabilidad Neuroticismo
4.2. Enfoques basados en el aprendizaje: somos lo que aprendemos
4.2.1. Enfoques sociocognitivos de la personalidad: Teorias de la cognicion de la persona - pensamientos, sentimientos, expectativa y valores- y la observacion del comportamiento de los demas en la determinación de la personalidad
4.2.2. Autoeficacia: Creencia de que podemos dominar una situacion y producir resultados positivos
4.3. Enfoques biologicos y evolutivos: ¿nacemos con una personalidad?
4.3.1. Enfoques biologicos y evolutivos de la personalidad: Segun las cuales algunos componentes importantes de la personalidad son heredados
5. Evaluacion de la personalidad: comó determinar qué nos hace unicos
5.1. Pruebas psicologicas: Instrumentos estandarizados ideados para evaluar con objetividad el comportamiento; la utilizan los psicólogos para ayudar a las personas a tomar decisiones sobre su vida y a entenderse mejor si mismas
5.2. Pruebas basadas en autoinforme: Método de recopilación de datos personales en el que se pregunta sobre una muestra de su propio comportamiento y rasgos
5.3. Inventario multifásico de la personalidad de Minnesota-2 Forma reestruccturada: Prueba basada en autoinforme muy generalizada, en la que se identifica a las personas que tienen dificultades psicológicas y se emplea para pronosticar algunos comportamientos cotidianos
5.4. Estandariazacion: Tecnica utilizada para validar las preguntas en las pruebas de personalidad.
5.5. Metodos proyectivos
5.5.1. Prueba proyectiva: En la que la persona se le muestra un estimulo ambiguo y se pide que lo describa o cuente una historia sobre el para inferir informacion sobre su personalidad
5.5.2. Prueba de Rorschach: Consiste en mostrar a las personas una serie de estimulos visuales simetricos y preguntarles que representan las figuras para ellos.
5.5.3. Test de apercepción temática: Consiste en una serie de imágenes que se presentan a la personas sobre las que se pide escriba una historia
5.6. Evaluacion Conductual
5.6.1. Mediciones directas del comportamiento de un individuo que se utilizan para describir las características de la personalidad
6. Mecanismo de defensa
6.1. En la teoria freudiana, estrategias inconscientes que la gente emplea para reducir la ansiedad a través de distorsionar la realidad y ocultar de sí mismos la fuente de ansiedad.
6.2. Represion Regresión Desplazamiento Racionalización Negación Proyección Sublimación Formacion reactiva
7. Psicoanalistas neofreudianos: avances basados en Freud:
7.1. Psicoanalisticas formados en la teoría freudiana tradicional, pero que después rechazaron algunos de sus principales postulados
7.2. Inconciente colectivo de Jung: Conjunto de ideas, sentimientos, imagenes y símbolos que comparten el conjunto de la raza humana por herencia de un ancestro común.
7.2.1. Arqueotipos: Representaciones simbólicas universales de tipos particulares de personas, objetos, ideas o experiencias