Fundamentos teóricos y las principales características que definen a la educomunicación

1. Conclusiones

1.1. Como se menciona, el maestro cumple un rol de gran importacia en los procesos de formación, se convierte en una guia aprovechando experienzas y conocimientos basados en el entorno.

1.2. Apoyado en un aporte: https://youtu.be/sR8Iw3AEbQA?si=_1bTj1MEM_xU0yb2

1.3. Poco a poco las nuevas tecnologias y la comunicación han tomado posesión de ciertos espacios en la vida del ser como agente de la sociedad, convirtiendose en un elemento principal en la educación.

1.4. La interconectividad ha tenido mucho auge en los últimos tiempos, pues ha sido la encargado de que la disctancia deje de ser vista como un obtaculo para la adquisición de nuevos conocimientos y de que la comunicación sea algo constante.

1.5. La educomunicación se ha convertido en una de las mejores herramientas para el docente, puesto que le permite seguir formando desde cualquier area que se requiera.

2. Bibliografias

2.1. https://educas.com.pe/index.php/paidagogo/article/view/136/404

2.2. https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/14145/TFG-N.340.pdf?sequence=1&isAllowed=y

2.3. file:///C:/Users/Estudiante/Downloads/M2.%20La%20pr%C3%A1ctica%20de%20la%20educomunicaci%C3%B3n%202.0.pdf

2.4. https://educas.com.pe

3. Conductismo

3.1. Estudia las relaciones de los estímulos y las respuestas

3.1.1. Ejemplo

3.1.1.1. El docente es quien posee el conocimiento de la información y a su vez la transmite mediante el aprendizaje.

3.1.1.2. Los estudiantes responden a estimulos en el aprendizaje.

4. Cognictivismo

4.1. estudia los procesos de aprendizaje, desde la perspectiva de los procesos de información.

4.1.1. Ejemplo

4.1.1.1. El docente posee las habilidades para generar respuestas a circunstancias aplicando una metodologia variada del aprendizaje,

4.1.1.2. El docente es orientador y facilitador.

4.1.1.3. El estudiante asimila la motivación de manera consistente.

5. Constructivismo

5.1. Explica la naturaleza humana y los fenómenos intervinientes, durante el proceso de la construcción del conocimiento y la interpretación(Cordoba 2020)

5.1.1. Ejemplo

5.1.1.1. El docente tiene mas responsabilidad, es orientador, guiador y hasta mediador en los procesos.

5.1.1.2. El estudiante es el principal actor, pues se convierte en un agente activo con dinamicas de participación.

6. Rol del educomunicador

6.1. El educomunicador debe tener conocimientos en el manejo de herramientas tecnologicas, que puedan ser utilizadas en los procesos de enseñanza.

6.2. Actua como un elemento importante en la interacción de nuevas tecnologias y procesos comunicativos.

6.3. Hacer de la educomunicación una disciplina necesaria para la sociedad.

7. Papel de las nuevas tecnologias y la comunicación

7.1. Existen diferentes elementos tecnologicos que permiten el constante uso.

7.2. Los telefonos inteligentes, se han convetido en el principal elemento utilizado en la actualidad.

7.3. Las redes sociales, la web interactiva se han convertido en el principal consumo activo de la sociedad actual.

7.4. Lo que de alguna manera ha permitido que disminuya el contacto fisico entre algunos usuarios, siempre y cuando tengan una conexión a internet.