1. Uma personagem tem um problema e encontra uma guia que tem um plano e a convida a agir. Isso a ajuda a evitar o fracasso e termina com um sucesso.
2. Uma personagem
2.1. A heroína da sua marca é a sua PACIENTE
2.2. Faça uma lista de possíveis problemas da sua PACIENTE
2.2.1. Exemplo ANSIEDADE: - Dificuldade em interagir socialmente e fazer conexões. - Sensação de confusão e falta de direção. - Problemas em manter o foco e a concentração. - Ansiedade em relação à exposição e interação online. - Dificuldade em transformar pensamentos em ações concretas. - Hesitação em tomar decisões importantes. - Sobrecarga de informações e ansiedade relacionada a isso.
2.3. Um exercício para ajudar
2.3.1. Situação atual
2.3.1.1. Exemplo: Ela se sente constantemente sobrecarregada pela ansiedade, especialmente quando se trata de tomar decisões sobre seu próximo passo. Ela fica presa em pensamentos de dúvida e preocupação, incapaz de agir devido ao medo de cometer erros. Ela se sente desorientada em meio a uma enxurrada de informações e insegura sobre sua capacidade de lidar com suas responsabilidades.
2.3.2. Situação desejada
2.3.2.1. Essa mulher deseja: - Encontrar maneiras de gerenciar sua ansiedade de forma mais eficaz, para que não a impeça de avançar em sua jornada de empreendedorismo. - Sentir-se mais confiante e segura em suas decisões e ações, mesmo diante das incertezas e desafios. - Alcançar um equilíbrio entre sua vida pessoal e profissional, onde possa desfrutar de sucesso em seu negócio sem comprometer sua saúde mental e bem-estar emocional. - Experimentar uma sensação de realização e satisfação em seu trabalho, sem ser dominada pelo medo e pela preocupação constantes. - Ter a liberdade de viver uma vida plena, com autonomia para seguir seus próprios sonhos e aspirações.
2.4. Escolha UM deles como o principal problema que você resolve
2.4.1. O principal que eu resolvo: Ela fica presa em pensamentos de dúvida e preocupação, incapaz de agir devido ao medo de cometer erros
2.5. O que a sua personagem quer?
2.5.1. - Sentir-se mais confiante e segura em suas decisões e ações, mesmo diante das incertezas e desafios.
3. tem um problema
3.1. Toda história precisa de um vilão
3.1.1. Vilão não é o sentimento
3.1.1.1. Frustração, culpa, cansaço, é o que o vilão nos faz sentir
3.1.2. Vilão é um só
3.1.2.1. Uma história com muitos vilões confunde a audiência
3.1.3. Vilão tem que ser de verdade
3.1.3.1. Não exagere nos problemas ou seja causadora de medo. Combata os problemas reais.
3.2. Todo vilão causa problemas
3.2.1. Existem 3 níveis de problemas
3.2.1.1. Problemas externos
3.2.1.1.1. Problemas mais óbvios e tangíveis
3.2.1.1.2. Ninguém procura soluções apenas para problemas externos
3.2.1.1.3. Exemplo: Falta de tempo Cansaço Performance
3.2.1.2. Problemas internos
3.2.1.2.1. Problemas emocionais e psicológicos que um personagem enfrenta
3.2.1.2.2. Questões sentidas e não verbalizadas, que tem origem na mente e no coração da personagem
3.2.1.2.3. Exemplo: Eu me esforço tanto mas nunca sinto que é o suficiente para superar minha insegurança e preocupação Frustração
3.2.1.3. Problemas filosóficos
3.2.1.3.1. Conflitos que se originam de crenças e valores mais profundos que a personagem possui
3.2.1.3.2. Eles geralmente estão ligados a questões existenciais e morais
3.2.1.3.3. Exemplo: A sociedade muitas vezes estigmatiza a saúde mental, dificultando que as mulheres busquem ajuda para lidar com a ansiedade e outras questões emocionais.
3.3. Quais são os problemas internos, externos e filosóficos da sua personagem?
3.4. Quem é o vilão da história da sua personagem?
3.4.1. Cobrança de que a mulher tem que dar conta!
4. e encontra uma guia
4.1. A aluna não tá em busca de uma heroína (ela é a heroína), ela precisa de uma guia
4.2. Ela não consegue resolver os problemas internos, externos e filosóficos sozinha
4.3. Não é sobre a sua história, é sobre a história DELA
4.4. Guias são os papéis mais fortes e sábios que os heróis
4.5. Duas habilidades da guia
4.5.1. Empatia
4.5.1.1. "eu sou como você"
4.5.1.2. o que você e a sua personagem tem em comum?
4.5.1.3. Exemplo: -"Não quero deixar minha saúde mental de lado em busca de reconhecimento - Acredito que todos merecem ser valorizados e recompensados pelo esforço - Assim como você, também busco um equilíbrio saudável entre minhas responsabilidades e meu bem-estar - Assim como você, também procuro por abordagens práticas e adaptáveis para enfrentar meus desafios diários."
4.5.2. Autoridade
4.5.2.1. a guia não precisa ser perfeita, mas precisa passar confiança na capacidade de ajudar a personagem a vencer
4.5.2.2. a aluna precisa de uma primeira impressão de comprovação de competência
4.5.2.3. formas de passar autoridade
4.5.2.3.1. depoimentos
4.5.2.3.2. estatísticas
4.5.2.3.3. prêmios
4.6. Quais declarações de empatia você pode fazer para que suas alunas saibam que você se preocupa com o problema interno delas?
4.7. Quais as formas que você pode usar de demonstrar autoridade?
5. que tem um plano
5.1. A aluna só confia na guia que tem um plano
5.2. Um bom plano é uma série de passos claros e objetivos que devem ser seguidos para se alcançar um objetivo específico
5.3. Dois planos essenciais
5.3.1. Plano de processo
5.3.1.1. Para eliminar a confusão
5.3.1.2. Qual é o caminho que ela vai percorrer guiada por você para chegar ao resultado? Qual é o seu método? Qual é o seu mecanismo único?
5.3.1.3. Exemplo: investigar psicoeducar monitorar treinar
5.3.2. Plano de concordância
5.3.2.1. Para eliminar os medos
5.3.2.2. Uma lista de com todas as coisas que a sua aluna pode se preocupar e depois uma lista de acordos que você faz para ajudar ela a superar os medos de comprar de você
5.3.2.3. Exemplo: - Perder tempo com terapia -Não ser compreendida
5.3.2.3.1. - Processo breve - Quero muito garantir que vou te compreender
5.4. Qual é o seu plano de processo?
5.5. Qual é o seu plano de concordância?
6. e a convida a agir.
6.1. A aluna não age, a não ser que seja motivada e estimulada a isso
6.2. A chamada para agir é o momento em que se incentiva a aluna a tomar uma ação específica, como comprar o curso, aplicar para a mentoria ou interagir com uma enquete
6.3. Chamada direta
6.3.1. Exemplo: -conversa inicial - agendar a terapia
6.4. Chamada transitória
6.4.1. Exemplo: -Lista de interesse - Sequência no stories
6.5. Quais são as suas chamadas diretas?
6.6. Quais são as suas chamadas transitórias?
7. Isso a ajuda a evitar o fracasso
7.1. Toda personagem tenta evitar um final trágico
7.2. O que a aluna vai perder se não comprar seu infoproduto?
7.3. Pessoas são motivadas pela aversão à perda
7.4. O que você está ajudando a sua aluna a evitar?
7.4.1. Exemplo: - fracassar - desamparo - ser demitida - perder o controle da própria vida
8. e termina com um sucesso.
8.1. Nunca presuma que sua aluna sabe como você pode resolver a vida dela
8.2. O final da história da personagem deve ser específico e claro
8.3. O que ela tem
8.3.1. Antes da terapia
8.3.1.1. Exemplo: Sentimentos de sobrecarga e confusão sobre como lidar com situações estressantes em sua vida diária.
8.3.2. Depois da terapia
8.3.2.1. Exemplo: Sentirá mais confiança em suas habilidades para enfrentar desafios diários com calma e clareza.
8.4. O que elas sentem
8.4.1. Antes da Terapia
8.4.1.1. Exemplo: Insegurança, frustração e autocobrança em sua rotina profissional. Ela pode se sentir sobrecarregada ao lidar com as demandas do dia a dia do negócio, o que a leva a duvidar de suas capacidades e ideias.
8.4.2. Depois da Terapia
8.4.2.1. Depois da terapia, essas pessoas provavelmente se sentirão: - Mais seguras de si mesmas e de suas habilidades. - Experimentarão uma sensação de leveza, livres do peso da ansiedade constante. - Desfrutarão de uma maior autonomia para gerir seu negócio, tomando decisões com confiança. - Sentirão uma ousadia renovada para explorar novas ideias e oportunidades.
8.5. Como é um dia típico
8.5.1. Antes da terapia
8.5.1.1. Exemplo: Elas passam grande parte do dia tentando acompanhar uma variedade de atividades e responsabilidades, mas se sentem constantemente sobrecarregadas e ansiosas.
8.5.2. Depois da terapia
8.5.2.1. Exemplo: Ela acorda com um plano claro e específico do que precisa fazer para progredir em direção aos seus objetivos. Cada passo é definido, tornando o dia mais organizado e produtivo.