su evolución histórica y su conceptualización

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su evolución histórica y su conceptualización por Mind Map: su evolución histórica y su conceptualización

1. Evolución histórica de la Tecnología Educativa

1.1. .

1.1.1. tres momentos de evolución de la TE:

1.1.1.1. primera

1.1.1.1.1. inserción de los medios

1.1.1.2. segunda

1.1.1.2.1. concepción de la TE desde la aplicación de los principios de la psicología conducta.

1.1.1.3. tercera

1.1.1.3.1. basado en la teoría de sistemas y en el enfoque sistémico aplicado a la educación.

2. Momentos iniciales. Antecedentes de la TE

2.1. Schramm (1977, 12)Saetler, 1991

2.1.1. los autores han desarrollado a lo largo de siglo XXI o la aplicación del conocimiento científico y la creación de diseños para resolver los problemas de unos contextos específicos de enseñanza

2.1.1.1. aunque

2.1.1.1.1. Thorndike con su ley del efecto, es de los precursores de la psicología conductista

3. La incorporación de los medios audiovisuales y los “mass-media”

3.1. .

3.1.1. los medios son considerados como la unión de dos elementos: “hardware” y“software”

3.1.1.1. primero

3.1.1.1.1. referido a los componentes físicos y soporte técnico de los medios

3.1.1.2. segundo

3.1.1.2.1. a los sistemas simbólicos, códigos, contenidos transmitidos y al conjunto de programas y procedimientos que controlan cualquier medio

4. La TE desde el influjo de la psicología comportamental

4.1. la TE es un desarrollo de gran impacto despues de los medios audiovisuales y los “mass-media”

4.1.1. esta provine de la aplicación de la psicología conductista.

4.1.1.1. la TE puede definirse de dos formas:

4.1.1.1.1. primera

4.1.1.1.2. segunda

5. La teoría de sistemas y el enfoque sistémico: como elemento de fundamentación de la TE es:

5.1. un medio que permite organizar, comprender más fácilmente y manejar las múltiples variables de una situación de enseñanza-aprendizaje con el propósito de aumentar la eficacia de este proceso en un sentido amplio

5.1.1. Nuevas visiones de la TE

6. Conceptualización de la Tecnología Educativa

6.1. se pueden considerar desde una microperspectiva tecnológica o reduccionista

6.1.1. indica

6.1.1.1. que es la simple utilización de ciertos medios como la televisión, los ordenadores y la enseñanza programada en el ámbito educativo

6.1.1.1.1. Davies (1978, 13-15), identifica tres orientaciones básicas.

7. MARIA ALEJANDRA PIRATOBA

8. Evolución histórica de la Tecnología Educativa