1. La Comunicación
1.1. Variables que pueden influir en el desarrollo de las clases
1.1.1. Docente
1.1.2. Alumnado
1.1.3. Espacio
1.1.4. Tiempo
1.2. Competencia comunicativa
1.2.1. Adecuación del comportamiento lingüístico
1.2.2. Contexto socio-histórico y cultural
2. Modelo de Comunicación de Jakobson
2.1. Factores de la Comunicación
2.1.1. Hablante
2.1.1.1. Inicia el mensaje
2.1.2. Oyente
2.1.2.1. Recibe el mensaje
2.1.3. Mensaje
2.1.3.1. Contenido comunicado
2.1.4. Contexto
2.1.4.1. Referente del mensaje
2.1.5. Código
2.1.5.1. Lengua o sistema de signos
2.1.6. Contacto
2.1.6.1. Canal de transmisión
3. Elementos de la comunicación
3.1. Emisor
3.1.1. Individuo o grupo que inicia un mensaje
3.1.2. Intención de transmitir información
3.2. Destinatario
3.2.1. Individuo o grupo que recibe el mensaje
3.2.1.1. Distintos tipos de interlocutores en el contexto educativo
3.2.1.1.1. Grupo de iguales
3.2.1.1.2. Alumnado
3.2.1.1.3. Las familias
3.3. Mensaje
3.3.1. Contenido del acto comunicativo
3.4. Código
3.4.1. Sistema de signos compartido
3.4.1.1. Tipos de código
3.4.1.1.1. Simples
3.4.1.1.2. Complejos
3.4.1.2. La lengua y sus variedades
3.4.1.2.1. Diatópicas
3.4.1.2.2. Diastráticas
3.4.1.2.3. Diafásicas
3.4.1.2.4. Diacrónicas
3.5. Canal
3.5.1. Medio por el cual se transmite el mensaje
3.6. Contexto
3.6.1. Circunstancias que rodean el acto comunicativo
3.6.1.1. Tipos
3.6.1.1.1. Lingüístico
3.6.1.1.2. Situacional
3.6.1.1.3. Sociocultural