Teorías de aprendizaje del siglo XX y XXI

1. Navegacionismo

1.1. Se basa en los cambios de roles educativos en el cual el maestro se convierte en un guía para los estudiantes debido a la gran cantidad de información de hoy en día.

1.2. Propuesto por T.H. Brown

1.3. Los estudiantes deberían de ser capaces de encontrar, identificar y evaluar el conocimiento para luego compartirlo con los demás.

2. Aprendizaje situado

2.1. Se basa en el aprendizaje que le da importancia al contexto para que el estudiante aprenda de su entorno social y cultural.

2.2. Propuesto por Etienne Wenger y Jean Lave

2.3. Sus fundamentos son: conocimiento inseparable del contexto y aprendizaje por participación y práctica,

3. Aprendizaje transformativo

3.1. Se basa en un aprendizaje que lleva a cabo una trasformación y cambio de perspectiva del estudiante.

3.2. Propuesto por Jack Mesirow.

3.3. El proceso implica cuestionar, autoreflexionar, dialogar, examinar opciones, plan de acción, adquirir conocimiento, probar, aplicar, construir competencias, reintegrar las nuevas propuestas y evaluar los resultados.

4. Heutagogía

4.1. Se basa en el aprendizaje autónomo. El individuo aprende a aprender. El estudiante puede compartir conocimiento basado en su experiencia.

4.2. Propuesto por Hase y Kenyon

4.3. Le da mucho énfasis al autoapredizaje, no líneal y transdisciplinario.

5. Teoría del actor-red

5.1. Se basa en el aprendizaje que se da interactuando con actores humanos y no humanos para la producción del conocimiento

5.2. Algunos beneficios son: interconectividad, colaboración, flexibilidad, innovación educativa y autonomía del estudiante.

6. Microaprendizaje

6.1. Se basa en pequeñas unidades de aprendizaje que pueden ser consumidos en un periodo corto de tiempo. Es más común en un entorno digital.

6.2. Ejemplos: Tutoriales cortos, Tik toks, Youtube shorts, Reels, infografías, apps de idiomas y micro podcasts.

6.3. Ideal para capacitaciones, educación formal, desarrollo profesional, aprendizaje de idiomas y pasatiempos.

7. Paragogía

7.1. Se basa en el aprendizaje entre pares logrando un entorno colaborativo.

7.2. Propuesto por Howard Rheingold

7.3. Competencias a desarrollar tales como: atención, participación, colaboración, consumo crítico de la información y conocimiento de la red.