Definiciones Clave que sustentan el Perfil de egreso

1. COMPETENCIAS

1.1. Facultad que tiene la persona para combinar un cojunto de capacidades para lograr un propósito.

1.2. Ser competentes es combinar también, determinadas características personales con habilidades socioemocionales que haga más eficaz su interacción con los otros.

1.3. El desarrollo de las competencias es una construcciòn constante deliberada y consciente. Este desarrollo se da a lo largo de la vida y tiene niveles esparados en cada ciclo de la escolaridad.

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

2.1. Son descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de creciente complejidad,desde el inicio hasta el fin de la Educación Básica.

2.2. Definen el nivel que se espera puedan alcanzar todos los estudiantes al finalizar los ciclos de la Educación Básica.

2.3. Proporcionan información valiosa para retroalimentar a los estudiantes sobre su aprendizaje y ayudarlos a avanzar.

2.4. Constituyen un referente para articular la formación docente y la elaboración de materiales educativos a los niveles de desarrollo de la competencia que exige el Currículo

3. CAPACIDADES

3.1. Son recursos para actuar de manera competente

3.2. Los conocimientos son las teorías, conceptos y procedimientos legados por la humanidad en distintos campos del saber

3.3. Las actitudes son disposiciones o tendencias para actuar de acuerdo o en desacuerdo a una situación específica

3.4. Las habilidades hacen referencia al talento, la pericia o la aptitud de una persona para desarrollar alguna tarea con éxito

4. DESEMPEÑOS

4.1. Descripciones especificas que hacen los estudiantes.

4.2. Son observables en una diversidad de situaciones.

4.3. Los desempeños se presentan en los programas curriculares de los niveles o modalidades, por edades o grados.

5. LOGRO DE OBJETIVOS

6. OBSERVAR

7. RETROALIMENTACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

8. ORIENTAN A CUMPLIR EL DESARROLLO DE