1. definicion
1.1. nueva pedagogia activista
1.1.1. Una escuela de movimiento , comunicación, libertad y actividad, donde la educacion basada en el esfuerzo se sustituye por la cimentada en el interes y actividad espontánea.
2. antecedentes
2.1. Una línea filosófica
2.2. Nacimiento del experimentalismo y su aplicación en ciencias sociales
2.3. la importancia que alcanza la psicología
3. aspectos
3.1. Concepción de la primera infancia y repercusión en la educación
3.1.1. Todo depende de las capacidades individuales de los estudiantes. Se le presta atención a su proceso evolutivo, estudiando cada etapa de su desarrollo. Se tiene una educación basada en el aprendizaje de principios científicos que sustentan las distintas asignaturas. Importante despertar el interés por aquello que le “hace falta”.
3.2. Figura del docente y su papel en la educación
3.2.1. El docente se encuentra en total disponibilidad a fin de brindarle la seguridad necesaria a su estudiante. Su misión es observar y orientar que la naturaleza del niño se desarrolle al máximo de su capacidad.
3.3. Renovación metodológica
3.3.1. Actividad: Pedagogía del descubrimiento o redescubrimiento, designando esta actitud del alumno frente al aprendizaje.
3.3.1.1. Individualismo: Adaptar una educación flexible que se acomode a la personalidad y capacidad de cada niño.
3.3.1.1.1. Globalización de contenidos: La escuela nueva proclama el estudio de unidades temáticas consonantes con los intereses infantiles y la búsqueda de una cultura personal. El niño percibe el mundo que le rodea como un todo.
4. principios
4.1. conceptos morales y generales son resultados de la acumulacion de experiencias
4.1.1. Crecimiento integral del ser humano, sin ningun priviliegio
4.1.1.1. Necesidad de apoyo en formacion fisica, mental y social
4.1.1.1.1. La educación tiende a lograr el desarrollo personal al maximo
5. caracteristicas
5.1. En esta nueva escuela la educacion aspira a conservar y aumentar en el niño la energia espiritual, respetar su individualidad y su edad con sus propias caracteristicas individuales y sociales. Este es el medio de preparacion del hombre para su vida social futuro.
5.1.1. organización
5.1.1.1. esta escuela esta situado en el campo, donde los trabajos elaborados son manuales. Se dan excursiones, tiempo libre para trabajos libres, gimnasia. Su pedagogia es practica, consiste en casa separadas, tiene una coeducación continua y priorizan la carpintería como trabajo manual
5.1.2. formación intelectual
5.1.2.1. basada en la enseñanza de hechos y experiencias y en la actividad personal del niño. Las horas de enseñanza son durante las mañanas elaborando trabajos personales de investigación y trabajos colectivos de intercambio. Tienen pocas asignaturas por dia y semestre.
5.1.3. formacion moral
5.1.3.1. Se da una educacion de la razon practica Se aplica un sistema de republica escolar, critica y de libertad. Se encarga de brindar cargos sociales y formar futuros ciudadanos. Esta formación se da en un ambiente de bellleza , orden e higiene. Se incentiva a la competitividad personal ante sí mismo Las sanciones negativas son para poner al niño en condicion de alcanzar un fin concreto y las recompensas para aumentar el espiritu creador.