1. PROYECTOS
1.1. Actividades académicas de investigación, cooperación de la experiencia y aprendizajes entre alumos y docentes dan como resultado un producto final.
2. New node
3. ESCENARIOS
3.1. Conjunto de espacios, interacciones, practicas y problematicas, donde es posible el aprendizaje.
4. CARACTERISTICAS
4.1. Permite al docente explorar el entorno, expermientar creativamente, representar e interpretar diferentes situaciones de la relidad. Promueve la diversidad de técnicas didacticas, soluciones a problemas y situaciones.
5. METODOLOGÍAS
5.1. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COMUNITARIOS
5.1.1. FASES
5.1.1.1. PLANEACIÓN
5.1.1.1.1. Identificación del problema y ruta de acción.
5.1.1.2. ACCIÓN
5.1.1.2.1. Producciones que atiendan el problema.
5.1.1.3. INTERVENCIÓN
5.1.1.3.1. Difusión de producciones, dar seguimiento y se plantea como mejorar.
5.2. APRENDIZAJE BASADO EN INDAGACIÓN. STEAM
5.2.1. CARACTERISTICAS
5.2.1.1. Indaga, investiga mediante conjeturas o mediante la busqueda de información, construcción de modelos, debates y argumentación para explicar la realidad que lo rodea.
5.2.2. FASES
5.2.2.1. 1. Introducción al tema: identificación del problema
5.2.2.2. 2. Diseño de investigación: planteamiento de preguntas.
5.2.2.3. 3. Organizar y estructurar las respuestas a las preguntas cientificas de indagación: Desarrollo de indagación.
5.2.2.4. 4. Presentación de los resultados de indagación. Aplicación: se establecen conclusiones.
5.2.2.5. 5. Metacognición: reflexión.
5.3. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
5.3.1. CARACTERISTICAS
5.3.1.1. Orienta la resolución de problemas reales. Desarrollo del pensamiento crítico que forma sujetos solidarios con su comunidad y responsables de la naturaleza.
5.3.2. FASES
5.3.2.1. Reflexión inicial
5.3.2.2. Se recolectan saberes sociales y saberes escolares respecto a la temática.
5.3.2.3. Se formula el problema de forma clara, se expresan inquietudes e intereses de los alumnos en torno a la problemática.
5.3.2.4. Se organiza la experiencia planteando la ruta de trabajo para el proceso de indagación y argumentar una posible solución al problema.
5.3.2.5. Vivencia de la experiencia. Se elabora una indagación documental y/o vivencial con la intención de aportar elementos que los lleven a comprender el problema e intervenir para transformarlo.
5.3.2.6. Resultados y análisis.Se retoma el problema incial, lo hallazgos,el proceso de construcción de acuerdos, los aprendizajes obtenidos, se plantean los medios de divulgación y se identifican problemas.
5.4. APRENDIZAJE SERVICIO
5.4.1. CARACTERISTICASEl estudio académico se integra con la comunidad. Desarrolla el sentido de responsabilidad y compromiso con la sociedad.
5.4.2. FASES
5.4.2.1. 1. Punto de partida.
5.4.2.2. 2. Lo que sé y lo que quiero saber.
5.4.2.3. 3. Organización.
5.4.2.4. 4. Momento de crear y diseñar.
5.4.2.5. 5. Se comparte y evalua lo aprendido.