1. Epoca Helenisticorromana
1.1. Dos etapas en la hisotoria de la filosofìa Helenisticorromana.
1.1.1. las escuelas Morales
1.1.1.1. La Cínica
1.1.1.1.1. El cinismo se caracteriza por su postura contracultural, su énfasis en la virtud y la autenticidad, su rechazo de las normas sociales y materiales, y su búsqueda de la libertad individual y la autosuficiencia moral como medios para alcanzar la felicidad y la sabiduría.
1.1.1.2. El Epicureismo
1.1.1.2.1. Epicuro de Samas (341- 270), se fundó en Atenas la Escuela del Jardín, llamada así por haber sido establecida en el jardín de su propia casa. En su el intento de fundamentar la ética en la canónica (teoría del canon del conocimiento) a través de la concepción atomística de la física.
1.1.1.3. El Estoicismo
1.1.1.3.1. Zenón de Citio (335-263), mercader llegado a Atenas, es el fundador de la nueva escuela de marcada dirección ética que se apellida estoica o del Pórtico, debido a que fue instalada en el Pórtico (Stoa), pintado por Polignoto. La primera escuela estoica romana fue abierta en el siglo 1 por Quinto Sextio con el propósito de atajar la inmoralidad que comenzaba a amenazar los cimientos del Imperio. Qui11to Sextio tuvo por discípulo a Soción de Alejandría.
1.1.1.4. El Escepticismo
1.1.1.4.1. Las tres formas irreductible
1.1.1.5. El Eclecticismo
1.1.1.5.1. Surge como exigencia de transacción y fórmula de compromiso. El escepticismo ejerció entre los representantes. El problema del conocimiento se traslada desde el campo teórico a la esfera práctica. La evidencia pierde su rango para convertirse en simple verosimilitud, sobre la cual resulta más fácil obtener un asentimiento universal.
2. Epoca Helènica
2.1. Filosofìa Griega
2.1.1. Antropologìa
2.1.1.1. Aristòteles
2.1.1.1.1. (384-322), se trasladó Aristóteles a Atenas, ingresando en la Academia, donde recibió la enseñanza de Platón y donde colaboró, después, como maestro. Durante su estancia en la Academia, asimila las doctrinas de Platón y las somete a frecuentes y duras críticas. vuelve Aristóteles a Atenas, donde funda el Liceo, enseñando en él durante trece años. las enseñanzas con lecciones magistrales y el diálogo. Las lecciones dialogadas solía darlas paseando con sus discípulos por el jardín del Liceo llamando las peripatetica.