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Método de proyectos de enseñanza aprendizaje
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Esbozo del Mapa Mental
Método de proyectos de enseñanza aprendizaje
por
Weimer Ponce
1. 3 Características
1.1. Afinidad con situaciones reales y relevancia práctica.
1.2. Orientación hacia intereses y necesidades estudiantiles.
1.3. Enfoque en acción autónoma e intelectual.
1.4. Procesos de aprender a aprender, ser, vivir juntos y hacer.
2. 4. Fases del Método
2.1. Informar: Introducción del problema y organización de equipos.
2.2. Planificar: Coordinación de responsabilidades y recursos necesarios.
2.3. Decidir: Selección conjunta de estrategias de solución.
2.4. Realizar: Acción experimental y creativa prioritaria.
2.5. Controlar: Autoevaluación para mejorar la calidad del trabajo.
2.6. Valorar: Discusión final para retroalimentación y reflexión.
3. 5 Roles
3.1. Roles de los Estudiantes: Centro del proceso, autónomos, colaborativos, innovadores.
3.2. Roles del Facilitador: Asesor del aprendizaje, coordinador y motivador.
4. 2. Definición
4.1. Conjunto de experiencias atractivas que involucran proyectos complejos y del mundo real para desarrollar habilidades y conocimientos.
4.2. Desarrollo de competencias por grupos de estudiantes hacia la realización de actividades y productos curriculares.
4.3. Fomenta habilidades de trabajo en equipo y comunicación.
4.4. Promueve aprendizaje autónomo, mejora continua y solución de problemas.
5. 1. Origen del Método
5.1. Universidad Michael Knoll de Bayreuth (1997)
5.2. Accademia di San Luca (1577)
5.3. Aplicación en Educación Primaria y Secundaria
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