1. Discalculia
1.1. Causas
1.1.1. Factores géneticos y neurológicos que afectan el procesamiento numérico y las habilidades matemáticas.
1.2. Características
1.2.1. Dificultades para entender conceptos numéricos, problemas en cálculos matemáticos y en la resolución de problemas.
1.3. Impacto en el aprendizaje
1.3.1. Retraso en el desarrollo de habilidades matemáticas, afectando el rendimiento en materias relacionadas.
1.4. Estrategias de intervención
1.4.1. Uso de herramientas visuales y manipulativas, métodos de enseñanza multisensoriales y programas de intervención especializada.
2. Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
2.1. Causas
2.1.1. Factores genéticos, desequilibrios químicos en el cerebro y problemasneurológicos.
2.2. Características
2.2.1. Hiperactividad, impulsividad y dificiltades para mantener la atención.
2.3. Impacto en el aprendizaje
2.3.1. Problemas para seguir instrucciones, completar tareas y mantener la concentración, afectando el rendimiento académico.
2.4. Estrategias de intervención
2.4.1. Terapia conductual, programas de modificación del comportamiento y uso de técnicas de gestión del tiempo y la organización.
3. Trastorno Negativista Desafiante (TND)
3.1. Causas
3.1.1. Factores genéticos, ambientales y problemas en el desarrollo emocional.
3.2. Características
3.2.1. Actitudes desafiantes y hostiles hacia figuras de autoridad, irritabilidad y comportamiento vindicativo.
3.3. Impacto en el aprendizaje
3.3.1. Problemas en la interacción social y en el cumplimiento de normas y expectativas escolares.
3.4. Estrategias de intervención
3.4.1. Terapia cognitivo- conductual, intervención familiar y estrategias de manejo del comportamiento en el aula.
4. Dislexia
4.1. Causas
4.1.1. Factores genénicos y neurológicos que afectan la habilidad del cerebro para procesar el lenguaje escrito
4.2. Caracteristicas
4.2.1. dificultades para leer y escribir, problemas para reconocer palabras y sonidos, y errores frecuentes en la ortigrafia.
4.3. Impacto en el aprendizaje
4.3.1. Retraso en el desarrollo de habilidades lectoras y escritoras, afectando la comprensión lectora y el rendimiento académico.
4.4. Estrategias de interverción
4.4.1. Uso de métodos de enseñanza multisensoriales, programas de lectura especializados y tecnologías asistivas.
5. Dislalia
5.1. Causas
5.1.1. Problemas estructurales del aparato fonador, factores genéticos, y falta de estimulación adecuada.
5.2. Características
5.2.1. Dificultades para articulas ciertos fonemas, errores en la pronunciación de sonidos específicos.
5.3. Impacto en el aprendizaje
5.3.1. Afecta la claridad del habla, dificultando la comunicación efectiva y el desarrollo de habilidades lingüísticas.
5.4. Estrategias de intervención
5.4.1. Terapia del habla, ejercicios de articulación y programas de intervención temprana.
6. Disfemia
6.1. Causas
6.1.1. Factores genéticos, problemas neurológicos y ambientales.
6.2. Características
6.2.1. Interrupciones en el flujo del habla, repeticiones, prolongaciones de sonidos o sílabas y bloqueos.
6.3. Impacto en el aprendizaje
6.3.1. Dificultades en la comunión verbal que pueden afectar la autoestima y la participacion en el aula.
6.4. Estrategias de intervención
6.4.1. Terapia del habla, técnicas de relajación y modificación del ritmo del habla.
7. Disgrafía
7.1. Causas
7.1.1. Problemas motrices, dificultades visoespaciales y factores pedagógicos.
7.2. Caracteristicas
7.2.1. Escritura desordenada, ilegible, con errores en la formación de letras y dificultades en la coordinación motriz.
7.3. Impacto en el aprendizaje
7.3.1. Problemas para completar tareas escritas, afectando el rendimiento academico y la autoeficacia.
7.4. Estrategias de intervención
7.4.1. Ejercicios de psicomotricidad fina y gruesa, uso de tecnología asistiva y apoyo pedagógico adaptado.
8. Disortografía
8.1. Causas
8.1.1. Problemasen el aprendizaje de ortografia, dificultades auditivas y visoespaciales.
8.2. Características
8.2.1. Errores frecuentes en la escritura, omisiones, adiciones e interversion de letras.
8.3. Impacto en el aprendizaje
8.3.1. Dificultades en la producción de textos escritos y en el aprendizaje de normas ortográficas.
8.4. Estrategias de interverción
8.4.1. Entretamiento en lectura y escritura, ejercicios de discriminación auditiva y visual, y reeducación ortográfica