1. De 3 a 6 años
1.1. Reacciones Esperadas
1.1.1. Desorientación
1.1.2. No entender qué sucede
1.1.3. Susto
1.1.4. Miedo
1.1.5. Alteraciones de sueño
1.1.6. Inseguridad
1.1.7. No entiende concepto de la muerte.
1.1.8. No hablar.
1.2. Qué hacer
1.2.1. Contener
1.2.1.1. Cariño frecuente.
1.2.1.2. Comodidad y descanso.
1.2.2. Calmar
1.2.2.1. Comunicación delicada.
1.2.2.2. Actividades relajantes
1.2.3. Informar
1.2.3.1. Usar lenguaje adecuado a su edad
1.2.3.2. Responder sus preguntas
1.2.3.3. Explicar lo ocurrido de forma honesta, empática y concisa.
1.2.4. Normalizar
1.2.4.1. Colocar nombre a las emociones.
1.2.5. Consolar
1.2.5.1. Mantener rutinas familiares
1.2.5.2. No obligarlo a hablar
1.2.5.3. Permitir contexto cultural.
2. De 6 a 9 años
2.1. Qué hacer
2.1.1. Contener
2.1.1.1. Control de emociones
2.1.1.2. Ventilación emocional
2.1.2. Calmar
2.1.2.1. Recordar herramientas de manejo emocional previas
2.1.2.2. No mentirle con falsas esperanzas
2.1.3. Informar
2.1.3.1. Usar lenguaje adecuado a su edad
2.1.3.2. Responder sus preguntas
2.1.3.3. Explicar lo ocurrido de forma honesta, empática y concisa.
2.1.3.4. Averiguar qué sabe del accidente.
2.1.3.5. No forzar el tema, hablar el día siguiente.
2.1.4. Normalizar
2.1.4.1. Ayudar a la expresión emocional
2.1.4.2. Alentar la expresión emocional
2.1.4.3. Entender las emociones naturales
2.1.5. Consolar
2.1.5.1. Rituales de despedida
2.1.5.2. Dibujo dobre lo ocurrido
2.1.5.3. Fomentar vida social.
2.2. Reacciones Esperadas
2.2.1. Ser más callado
2.2.2. Comportamiento agitado
2.2.3. Miedo a estar solo o separación.
2.2.4. Pensamientos reiterados del evento.
2.2.5. Alteraciones de sueño
2.2.6. Pérdida de autonomía
3. De 9 a 12 años
3.1. Qué hacer
3.1.1. Contener
3.1.1.1. Control emocional y ventilación emocional
3.1.1.2. Espacio
3.1.2. Calmar
3.1.2.1. Actividades de distracción
3.1.2.2. Hablar en voz pausada y serena
3.1.3. Informar
3.1.3.1. No dar más información de la pedida
3.1.3.2. Retomar tema día siguiente si se evita.
3.1.3.3. Tomar el tema de la muerte de forma directa
3.1.4. Normalizar
3.1.4.1. No obligarle a hablar
3.1.4.2. Explicar las formas de abordaje
3.1.5. Consolar
3.1.5.1. Rituales de despedida
3.1.5.2. Exploración de actividades
3.1.5.3. Permitir contexto cultural.
3.1.5.4. Fomentar contacto con iguales
3.2. Reacciones Esperadas
3.2.1. Aislamiento, hiperactividad, irritabilidad
3.2.2. Poca comunicación
3.2.3. Comunicación con iguales
3.2.4. Mal humor, agresividad
3.2.5. Conductas de riesgo
3.2.6. Poca concentración
3.2.7. Absentismo
3.2.8. Trastornos del sueño
3.2.9. Cambios en conducta alimenticia