PROYECTO LITERATURA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA
por nestor vera
1. COMPETENCIAS Capacidad para reconocer las características de la literatura universal contemporánea
1.1. Check out http://www.mindmeister.com/tools
2. Población. Estudiantes de grado 11 del Colegio del Rosario de Santo Domingo.
3. METODOLOGÍA
3.1. 1. En el salón de clase se recibirán las instrucciones por parte del profesor
3.2. 2. Las estudiantes tendrán acceso a videotutoriales para reforzar las actividades a realizar
3.3. 3. Las estudiantes deben realizar las actividades propuestas y presentarlas en forma virtual
3.4. 4. Se hará una retroalimentación general para socializar y compartir conocimientos adquiridos.
4. EVALUACIÓN
4.1. 1. El resumen tendrá un valor de 20 %
4.2. 2. El mapa mental en mindomo tendrá un valor de 70%
4.3. 3. La participación en la puesta en comùn valdrá 10%
5. INDICADORES DE APRENDIZAJE
5.1. 1. CONCEPTOS DENTRO DEL MAPA
5.2. 2. PARTICIPACIÓN ASERTIVA
6. OBJETIVOS
6.1. General. 1. Identificar las características principales de la literatura universal en la contemporaneidad.
6.2. Específicos. 2. Reconocer los diferentes géneros literarios de la literatura contemporánea
6.3. 3. Establecer los principales autores y obras literarias
7. ACTIVIDADES
7.1. 1. Leer las páginas 265-270 del texto guía
7.2. 2. Realizar un resumen en el cuaderno sobre la información leída
7.2.1. INS to insert (Windows)
7.2.2. TAB to insert (Mac OS)
7.2.3. ENTER to add siblings
7.2.4. DEL to delete
7.2.5. Press F1 to see all key shortcuts
7.3. 3. Luego de ver los videotutoriales las estudiantes deben presentar un mapa mental sobre características, temas , géneros, autores y obras.
7.4. 4. Enviar el mapa virtualmente
7.4.1. CORREO
7.4.2. BLOG
7.4.2.1. Personal Todo List
7.4.2.2. Vacation Planning
7.4.2.3. Meeting Minutes
7.4.2.4. Project Plan
7.4.2.5. more...
7.4.3. WIX
7.4.3.1. Offline Mode
7.4.3.2. Geistesblitz Tools
7.4.3.3. Email & SMS Gateways
7.4.3.4. Offline Mode