1. Definición
1.1. Con frecuencia los niños que empiezan a hablar tengan dificultades para pronunciar la "r", a esto se le denomina ROTACISMO.
1.1.1. DISLALIA
1.1.1.1. Es una incapacidad para pronunciar de manera adecuada ciertos sonidos o grupos de sonidos.
1.2. Difentes clases de rotacismo, puede ser labial, lingual o velar ("r" francesa).
2. Caracteristicas
2.1. Es una de las dislalias más frecuentes, en un 30% más que otro tipo de dislalias.
2.2. Es frecuente en niños menores de 5 años que están aprendiendo a hablar.
2.3. En algunos casos, este tipo de dislalia puede llegar a ser permanente.
3. Estrategias
3.1. EJERCICIOS
3.1.1. Tipos: Interdental, bucal, velar, uvular o labial.
3.1.2. Ejercicios de relajación
3.1.2.1. Disminuyen el estrès muscular y mental, de la misma forma, aumentan la confianza en si mismo, mejoran la capacidad de aprendizaje, reducen la ansiedad, entre otras cosas.
3.1.3. Ejercicios respiratorios
3.1.3.1. Es un instrumento que le va a permitir desarrollar espacios relajados, para crear espacios comunicativos.
3.1.4. Ejercicios de soplo
3.1.4.1. Tiene el objetivo de mejorar la direccionalidad e intensidad.
3.1.5. Ejercicios dde repetición y afianzamiento
3.1.5.1. Se logra conseguir de forma directa y concreta el entrenamiento y posterior articulación del fonema.
3.1.6. Ejercicios de discriminación auditiva
3.1.6.1. Reeducar sus procesos de articulación del habla.
3.1.7. Ejercicios motricidad bucal
3.1.7.1. Poder compremder la lengua, los labios y las mandibula, para lograr un buen control de los movimientos, coordicación,flexibilidad, agilidad y fuerza para poder articular todos los fonemas.
3.2. JUEGO
3.2.1. Tablero Erre que Erre
3.2.1.1. Se realizo con el objetivo de que los participantes del juego trabajen una mezcla de todos los ejercicios ya mencionados.