1.1. Se enfoca en los procesos mentales internos y cómo estos influyen en el aprendizaje.
1.2. Enfoque en los Procesos Cognitivos.
1.3. Teoría del Aprendizaje Constructivista.
1.4. Desarrollo de Habilidades Metacognitivas.
1.5. Aprendizaje Significativo.
1.6. Organización del Conocimiento.
1.7. Procesamiento de la Información.
1.8. Teoría de la Carga Cognitiva.
1.9. Andamiaje.
1.10. Motivación Intrínseca.
1.11. Evaluación Formativa y Sumativa.
2. HUMANISTA
2.1. Se centra en el desarrollo integral del estudiante, considerando no solo los aspectos cognitivos, sino también los emocionales, sociales y afectivos.
2.2. Enfoque en el Desarrollo Integral del Estudiante.
2.3. Importancia de la Autoestima y la Autonomía.
2.4. Relación Docente-Estudiante.
2.5. Aprendizaje Significativo y Relevante.
2.6. Desarrollo de Habilidades Socioemocionales.
2.7. Enfoque en la Motivación Intrínseca.
2.8. Aprendizaje Autodirigido
2.9. Ambiente de Aprendizaje Seguro y Positivo.
2.10. Educación Personalizada.
2.11. Evaluación Formativa y Holística.
3. CRÌTICA
3.1. se enfoca en empoderar a los estudiantes para que cuestionen, analicen y transformen su realidad social y cultural
3.2. Enfoque en la Conciencia Crítica.
3.3. Educación como Práctica de la Libertad.
3.4. Dialogicidad y Participación.
3.5. Contextualización del Aprendizaje.
3.6. Desarrollo de la Agencia y el Activismo.
3.7. Currículo Crítico y Transformador.
3.8. Reflexión y Praxis.
3.9. Desarrollo de Habilidades de Pensamiento Crítico.
3.10. Inclusión y Diversidad.
3.11. Evaluación Crítica.
4. ACTIVA
4.1. se centra en el papel activo del estudiante en el proceso de aprendizaje, fomentando la participación, la autonomía y la colaboración.
4.2. Aprendizaje Centrado en el Estudiante.
4.3. Metodologías Activas.
4.4. Desarrollo de la Autonomía: Toma de decisiones.
4.5. Colaboración y Trabajo en Equipo.
4.6. Aprendizaje Experiencial.
4.7. Evaluación Formativa.
4.8. Entorno de Aprendizaje Flexible.
4.9. Motivación Intrínseca.
4.10. Desarrollo Integral del Estudiante.
4.11. Rol del Docente como Facilitador.
5. TRADICIONAL
6. TECNOCRÀTICA
6.1. Se caracteriza por el énfasis en la eficiencia, la organización y el uso de tecnologías y métodos científicos en la educación.
6.2. Enfoque en la Eficiencia y la Organización.
6.3. Uso de la Tecnología
6.4. Evaluación y Control de Calidad.
6.5. Métodos Científicos.
6.6. Estándares y Competencias.
6.7. Capacitación y Desarrollo Profesional.
6.8. Planificación y Diseño Instruccional.
6.9. Interdisciplinariedad.
7. El docente debe conocer para comprender su aplicaciòn y sus implicaciones en el proceso educativo.
7.1. Docente transmite conocimientos
8. El alumno receptor de informaciòn.
9. Informaciòn estructurada y secuencial.
9.1. Disciplina y respeto al docente.
10. Las evaluaciones miden la memorizaciòn : Examenes escritos y orales, trabajos y ejercicios practicos.
10.1. Material didactico indicado por el docente
11. Objetio principal: Transmisiòn de conocimientos y formaciòn intelectual del alumno. Desarrollo de habilidades cognetivas bàsicas.
12. Limitaciòn: Falta de interacciòn, participaciòn, comprensiòn, aplicaciòn pràctica y adaptaciòn del estudiante.
