Recursos literarios, elementos musicales y técnicas didácticas en sesiones literarias

1. Elementos musicales (elementos rítmicos, sonoros y música):

1.1. Elementos rítmicos:Son los patrones de pulso y acento que dan forma a la estructura de una pieza musical. Ejemplo: el ritmo de una canción de salsa que hace que la gente quiera bailar.

1.2. Sonoros: Sonoro es una parte fundamental de la música, ya que es lo que permite que una composición sea escuchada. Puede ser una melodía, un ritmo, un acorde, un timbre, entre otros.Característica: La principal característica de es que es audible y contribuye a la estructura y a la expresividad de una pieza musical. Ejemplo: Un ejemplo de un elemento musical sonoro podría ser una melodía interpretada por un instrumento de viento, como una flauta

1.3. Música:Son los componentes esenciales de la música como la melodía, armonía, ritmo y dinámica. Caracteristica:Su característica principal es que es un arte temporal y efímero, que se disfruta en el momento y puede evocar diferentes sensaciones en cada persona que la escucha.Ejemplo: la armonía compleja de una sinfonía de Beethoven que emociona y transporta al oyente a otro mundo.

2. Técnicas didácticas:

2.1. Concepto:Las técnicas didácticas son estrategias y recursos utilizados para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje estas técnicas van desde el uso de recursos visuales, actividades prácticas, debates y juegos, entre otros, con el objetivo de hacer más dinámicas y efectivas las clases.

2.2. Jugando con tarjetas: la persona que narra el cuento o presenta la poesía va mostrando tarjetas con imágenes referentes a personajes , objetos y otros elementos presentes en el texto.

2.3. El cuento de todos:Aprovechando un tema de interés para el grupo infantil, se establece un diálogo mediante preguntas claras que serán la base para desarrollar la trama del cuento.

2.4. Dibujando las figuras:Narra el cuento o recita la poesía va dibujando los personajes u otros elementos característicos de la hojas de un papelógrafo o en una pizarra,

2.5. Cuento de mesa:Es una actividad donde se coloca una mesa baja que es el esenario sobre el cual actuan figuras de los personajes pulados para quien narra el uento o resita la poesía.

2.6. Narración Corporal: Se trata de representar corporalmente las escenas y personajes de un cuento o poesía.Es parecido a una representación teatral.

3. Aporte un recurso literario que motive la equidad de género en la primera infancia.

3.1. Uno de los recursos literarios que motiva la equidad de género en la primera infancia es el libro "Hermoso mar", de Juan Gedovius. Este libro trata sobre una niña llamada Mara que se niega a aceptar los roles de género tradicionales y decide seguir su propio camino, enfrentándose a los prejuicios y la discriminación. A través de la historia de Mara, los niños pueden reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género y la libertad de ser uno mismo, sin importar su género.

4. Referencias

4.1. Gedovius, J. (2021). Hermoso mar. México: CIDCLI.

4.2. Hidalgo, R. Valverde,H.(2024).Juguemos con cuentos y poesías.

5. Recursos literarios:

5.1. 1.Metáfora: Concepto:La metáfora es una figura retórica que consiste en la comparación de dos cosas distintas mediante una relación de semejanza para darle un sentido figurado a una expresión o idea. Características: Provoca un efecto de sorpresa en el lector, aporta mayor expressividad al lenguaje, y permite transmitir una idea de manera más visual. Ejemplo: Sus ojos eran dos luceros que iluminaban la oscuridad de la noche.

5.2. 2.Hipérbole: Concepto: La hipérbole es un recurso literario que consiste en exagerar de manera intencionada una característica o cualidad de algo o alguien, con el fin de resaltarla o llamar la atención del lector. Características: Permite enfatizar una idea, generar un impacto emocional en el lector, y dar un tono exagerado o exorbitante al lenguaje utilizado. Ejemplo: Corrió más rápido que la velocidad del rayo.

5.3. 3Anáfora Concepto: La anáfora es un recurso literario que consiste en repetir una misma palabra o grupo de palabras al comienzo de varias oraciones o versos consecutivos, con el fin de enfatizar una idea o crear un efecto rítmico. Características: Genera un efecto de cohesión y unidad en el texto, resalta una idea principal, y permite dar ritmo y musicalidad a la composición. Ejemplo: Cada día, cada hora, cada minuto, cada segundo.

5.4. 4.Sinestesia: Concepto: La sinestesia es un recurso literario que consiste en la mezcla de sensaciones o percepciones sensoriales, como colores, olores, sabores, sonidos, etc., con el fin de crear una imagen sensorial más rica y detallada. Características: Produce un efecto sensorial en el lector, permite transmitir emociones de manera más intensa, y enriquece la descripción de un objeto o situación. Ejemplo: El sabor dulce de la música inundaba sus sentidos.

6. Importancia de los recursos y elementos musicales en sesiones literarias.

6.1. Los recursos y elementos musicales en sesiones literarias son fundamentales para crear atmósferas emocionales y transportar al lector a diferentes mundos imaginarios.

6.2. La música puede intensificar las emociones y sensaciones que se quieren transmitir con la lectura de un texto, aumentando así la conexión del público con la obra.

6.3. Los recursos musicales como la ambientación sonora y la selección de música adecuada pueden reforzar el mensaje de un texto literario y enriquecer la experiencia del lector.

6.4. La combinación de la música con la lectura en sesiones literarias puede potenciar la creatividad y la capacidad de interpretación del público, generando una experiencia sensorial única e inolvidable.

7. imagen