1. Referencias Bibliograficas
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1.2. Borrero Morales, F. D. (s.f.). Los elementos de la música. Recuperado de https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_13/FCO_DANIEL_BORRERO_2.pdf
1.3. Guerrero Hernández, J. A. (2019, diciembre 22). 20 ejemplos de técnicas didácticas para implementar en clase. Recuperado de https://docentesaldia.com/2019/12/22/20-ejemplos-de-tecnicas-didacticas-para-implementar-en-clase/
1.4. Arguedas, C. (2011). Cuentos musicales para los más pequeños / Musical tales for the smallest ones. Actualidades Investigativas En Educación, 6(1). https://doi.org/10.15517/aie.v6i1.9205
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1.7. Bustamante, T., y Gallego Angulo, D. M. (2019). La experiencia de lectura en voz alta con las infancias: “Caperucita y el lobo feroz; la maraca y el trueno”: Literatura infantil y efectos sonoros. Infancias Imágenes, 18(1), 105–113. https://doi.org/10.14483/16579089.13294
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2. Recursos literarios
2.1. Son herramientas estilísticas usadas para embellecer, profundizar y dar significado a un texto
2.1.1. - Embellecen el lenguaje. - Añaden profundidad y significado. - Son variados y adaptables.
2.1.1.1. Ejemplos
2.1.1.1.1. Metáfora
2.1.1.1.2. Símil
2.1.1.1.3. Personificación
2.1.1.1.4. Aliteración
3. Elementos musicales
3.1. Tipos
3.1.1. Rítmicos
3.1.1.1. Patrón detiempo sonidos y silencios en el tiempo
3.1.1.1.1. Regularidad, repetición, y tempo
3.1.2. Sonoros
3.1.2.1. Cualidades auditivas que componen la música
3.1.2.1.1. Tono, timbre, intensidad
3.1.3. Música
3.1.3.1. Arte de combinar sonidos en una secuencia temporal
3.1.3.1.1. Melodía, armonía, ritmo
4. Técnicas Didácticas
4.1. Métodos y estrategias utilizadas para facilitar el aprendizaje.
4.1.1. Tipos
4.1.1.1. Juego de Roles
4.1.1.1.1. Simulación de situaciones para practicar habilidades
4.1.1.2. Estudio de Caso
4.1.1.2.1. Análisis detallado de un evento real para entender conceptos
4.1.1.3. Aprendizaje Cooperativo
4.1.1.3.1. Trabajo en grupo para alcanzar objetivos comunes
4.1.1.4. Mapas Conceptuales
4.1.1.4.1. Visualización gráfica de relaciones entre conceptos
4.1.1.5. Lectura Guiada
4.1.1.5.1. Acompañamiento y análisis de textos en grupo
5. Importancia
5.1. - Fomentan la creatividad y el interés. - Facilitan la comprensión y retención. - Enriquecen la experiencia de aprendizaje. - Promueven la participación activa y el disfrute
6. Recurso literario
6.1. Metáfora
6.1.1. "Los niños y niñas son como estrellas en el cielo nocturno; cada una brilla con su propia luz, y juntas, iluminan el mundo por igual, sin importar su tamaño o lugar en el mundo."