Panorama de la educación peruana

1. consecuencias de la Covid-19

1.1. Diserción de estudiantes

1.2. Retraso en el aprendizaje

1.3. Afectación socioemocional

1.3.1. Docentes

1.3.2. Estudiantes

2. Esfuerzo insuficiente de los directivos y docentes en pospandemia

2.1. Hay RETOS Y DESAFÍOS

2.1.1. Como respuesta

2.1.1.1. Implementar las POLÍTICAS EDUCATIVAS

2.1.1.1.1. Conjunto de acciones

2.1.1.1.2. Optimizar las prácticas educativas

2.1.1.1.3. PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL - 2036

2.1.1.1.4. Políticas de Aseguramiento de la Calidad de Educación Superior

3. RETOS Y DESAFIÓS - CALIDAD EDUCATIVA

3.1. Objetivo de Desarrollo Sostenible n° 4

3.1.1. Compromiso del Perú con la calidad educativa

3.1.2. Busca garantizar la educación

3.1.2.1. Inclusiva

3.1.2.2. Equitativa

3.1.2.3. Calidad

3.1.2.4. Promover oportunidades de aprendizaje para todos

3.1.3. Tiene 15 metas

4. Marco conceptual

4.1. Organización educativa

4.2. Gestión Educativa

4.2.1. Gestión Escolar

4.3. Administrción escolar

4.4. Dirección

4.4.1. Maco de Buen Desempeño Directivo (2014)

4.5. Calidad

4.5.1. Evitar posibles errores

4.6. Mejora continua

4.6.1. Calidad educativa

4.7. Evaluación

4.7.1. Reflexivo

4.7.2. Sistémico

4.7.3. Rigurso de investigación

4.7.4. Juicios de valor

5. Retos y desafío de la gestión educativa

5.1. Normativa Nacional

5.1.1. Ley General de Educación n° 280044

5.1.2. RM N°- 474 -2022 -MINEDU

5.1.3. Regalmento de ley general de eduacion DS n° 011-2012-ED

5.1.4. RVM N° 011 -2019 -MINEDU

5.1.5. DS N° 005 - 2021 - MINEDU

5.1.6. DS N°006-2021-MINEDU

5.2. NORMATIVA ADICIONAL

5.2.1. Ley de SINEASE

5.2.1.1. N° 28740

5.2.1.2. DS N° 018 -2007-ED