Enseñanza de la Medicina

1. Siglo XX

1.1. Formas de concevir la medicina

1.1.1. ciencia natural

1.1.1.1. Centrada en los enfermos aislados

1.1.1.2. Estudiaba especificamente el cuerpo físico

1.1.2. ciencia social

1.1.2.1. Importancia de la medicina social y preventiva

1.1.2.2. interés por la higiene pública, programas sociales de asistencia y orígenes sociales de las enfermedades

1.1.3. medicina primaria

1.1.3.1. Objetivo: Salud para todos

1.1.3.2. Ideal Actual: Médico Polivalente

1.1.3.2.1. Útil para resolver problemas, asistir personalizadamente e impartirle cuidado a los enfermos

1.2. Principales reformas

1.2.1. Crecimiento del conocimiento

1.2.2. tendencia a la especialización

2. Mundo Antiguo

2.1. Las primeras escuelas medicas fueron en ciudades Griegas: Hiprocratés.

2.2. Se establecian lazos estrechos entre maestros y discipulos

3. Primera Edad Media

3.1. Uso de hospitales con fines docentes

3.2. Aparicion de escuelas medicas, como la escuela de Salerno

3.3. Primeras Universidades: Paris, Polonia y Oxford

3.4. Plan de estudios: Bachiller en artes, Bachiller en Medicina, un grado de licenciado y el grado de doctor.

3.5. Las clases se impartían en Latín

4. Renacimiento

4.1. Humanismo Médico

4.2. Invencion de la Imprenta

4.3. Innovación de docentes: enseñanza de la anatomía humana, desarrollo de botánica médica, enseñanza clínica junto al lecho del enfermo.

4.4. Uso creciente docente de los hospitales.

4.5. Nuevas oportunidades gracias a una confluencia de facotres:

4.5.1. fundadores, patronos y administradores

4.5.2. autoridades universitarias

4.5.3. médicos

4.6. Se creo la mentalidad anatomoclínica

4.7. Dos modelos clínicos

4.7.1. Clínico Francés

4.7.2. Básico Alemán