2.2. consumo, acumulación y recuerdo de información fragmentaria e inconexa
2.3. fluye del exterior al interior del educando
2.4. el alumno es consumidor de la información
2.5. la memoria es la principal potencia cognoscitiva que se promueve
2.6. asigna mayor crédito curricular a lo teórico que a lo práctico
2.7. informe Flexner (1910) influye en el desfase temporal entre lo básico y lo clínico
3. como docente y profesor de residentes no tengo duda que mi implementación sería la educación participativa a través de discusión y crítica de casos clínicos, además de la revisión profunda de artículos
4. educere
4.1. educación participativa
4.2. incitar, encauzar y acompañar a los educandos en el desarrollo y realización de las potencialidades que le son inherentes
4.3. crítica de la experiencia
4.4. incitación sistemática a la reflexión de la experiencia vital
4.5. homo epistemicus
4.6. autocrítica y heterocrítica
4.7. 2 conceptos clave: la experiencia vital y el sentido
4.8. contagiar el entusiasmo a los alumnos para emprender su propia aventura cognitiva
