1. Instrumentos
1.1. medios
1.2. Según la tecnica
1.2.1. Observación
1.2.1.1. Fichas de observación
1.2.1.2. Registro de ocurrencias o anecdotarios
1.2.1.3. Escalas estimativas
1.2.1.4. Guía de reconocimiento del entorno
1.2.1.5. Fichas de datos
1.2.2. Orales
1.2.2.1. Guía de entrevista
1.2.2.2. Guía de diálogo o discusión
1.2.2.3. Escala estimativa o de calificación
1.2.3. Escritos
1.2.3.1. Pruebas de respuestas abierta o de desarrollo:
1.2.3.2. Pruebas de respuestas cerradas, objetivas o de selección
1.2.3.3. Multiítem
1.2.4. Ejercicios Practicos
1.2.4.1. Lista de cotejo (para el manejo de equipos diversos)
1.2.4.2. Escalas estimativas
2. recordar
2.1. Técnicas
2.1.1. ¿Como se va a evaluar?
2.2. Instrumentos
2.2.1. ¿Con que se va a evaluar?
3. Condiciones de los instrumentos de evaluación
3.1. Condiciones prácticas
3.1.1. Fácil de construcción
3.1.2. Fácil de administrar
3.1.3. Sencillo de corregir y de interpretar
3.1.4. Tiene bajo costo
3.2. Condiciones técnicas
3.2.1. Validez
3.2.2. Confiabilidad
3.2.3. Objetividad
3.2.4. Eficiencia
3.2.5. Transparencia
3.2.6. Comprensibilidad
3.2.7. Discriminación
4. Técnicas
4.1. Procedimientos
4.2. tipos
4.2.1. Observación
4.2.1.1. percepción
4.2.1.1.1. clara y precisa
4.2.1.1.2. registrar lo que sucede,recordar, interpretar y valorar
4.2.1.2. requiere
4.2.1.2.1. la reunión de una cantidad suficiente de datos
4.2.1.3. permite
4.2.1.3.1. retroalimentar inmediatamente el proceso de enseñanza y aprendizaje
4.2.1.4. objetiva
4.2.1.5. puede ser
4.2.1.5.1. Espontánea
4.2.1.5.2. Sistematica
4.2.2. Orales
4.2.3. Escritos
4.2.4. Ejercicios Practicos
5. Tipos De instrumentos de evaluación
5.1. Instrumentos para evaluar conocimientos
5.1.1. MENOR GRADO DE SIGNIFICACIÓN DEL CONCEPTO
5.1.2. puede ser
5.1.2.1. Lista de cotejo
5.1.2.2. Portafolio
5.1.2.3. Cuadro de progresión
5.1.2.4. Ficha de ejecución
5.1.3. UN GRADO INTERMEDIO
5.1.4. UN GRADO MÁS PROFUNDO
5.2. Instrumentos para evaluar habilidades y destrezas
5.2.1. clasifica en
5.2.1.1. Procedimientos de serie estandarizada o estructurada
5.2.1.2. Procedimiento de estructuración flexible
5.2.2. Evalúa
5.2.2.1. comprensión
5.3. Instrumentos para evaluar actitudes
5.3.1. mas compleja por que evalua
5.3.1.1. valores
5.3.1.2. normas
5.3.1.3. y actitudes
5.3.2. puede ser
5.3.2.1. Registro de rasgos
5.3.2.2. Anecdotario
5.3.2.3. Fichas de autoevaluación
5.3.2.4. Fichas de coevaluación
5.3.2.5. Fichas de seguimiento de actitudes