Didácticas para atender el Trastorno de déficit de atención

1. Establecer normas claras

1.1. Los acuerdos pueden estar expuestos en un lugar en donde se puedan leer fácilmente

1.2. Utilizar señales verbales o corporales para la gestión del tiempo

2. Evitar distracciones

2.1. Minimizar ruidos excesivos

2.2. promover momentos de relajación

2.2.1. Usar música suave

2.3. Alejarlo de ventana y puertas

2.4. Establecer contacto visual

3. Reforzar los comportamientos esperados e indícarle cuándo realice no deseados

3.1. Recompensar el buen comportamiento

3.1.1. Condicionamiento operante ???

4. Aprovechar y utilizar las pausas activas

5. Normas flexibles

5.1. Las normas demasiado estrictas generan conflicto

6. No sobrecargar de actividades

6.1. El no cumplimiento de tareas genera sentimiento de culpa

7. Promover el apoyo de los compañeros

8. Estrategias de evaluación

8.1. Supervisar el registro de las actividades que tiene que realizar

8.2. Dejar más tiempo al final de la clase para que anote tareas.

8.3. Dialogar sobre trabajos asignados, tratando de que tenga conciencia de criterios de ejecución y presentación

8.4. Evitar copiar enunciados

8.5. Subrayar la idea principal de los enunciados y espaciar las preguntas.

9. Para la enseñanza de la lectura

9.1. No obligarles a leer en voz alta.

9.2. Hacer primera lectura en voz baja.

9.3. Fomentar el aumento de vocabulario.

10. Para la enseñanza de la matemática

10.1. Ayudarles a cambiar los conceptos abstractos por concretos.

10.2. Enseñarles recursos mnemotécnicos para recordar los pasos a seguir para la resolución de un problema.

10.3. Utilizar los colores para identificar las diversas operaciones.

10.4. Utilizar materiales para experimentar las operaciones manualmente.