1. Retos de la investigación educativa en la contrucción del conocimeinto en contextos digitales
1.1. Democratización de la educación y diversidad en sentido amplio
1.1.1. Exige un compromiso con la accesibilidad de contenidos y con el diseño universal
1.1.2. Generar nuevos procesos de creación y nuevos modelos de pensamiento
1.2. Implicaciones de la pandemia COVID-19 en la educación
1.2.1. Se detectan limitadas competencias digitales
1.2.2. Nuevas estrategias de seguimiento y evaluación
1.2.3. Prácticas innovadoras en la aplicación de las tecnologías digitales
1.2.4. Experiencias innovadoras en el uso de las TIC
1.3. Articulación fluida de los contextos de construcción y creación de conocimiento
1.3.1. El aprendizaje tiene lugar en múltiples contextos
1.3.2. "Poner el foco de la acción educativa en el seguimiento, acompañamiento y ayuda a los procesos de construcción, revisión y reconstrucción"
1.3.3. La multiplicidad y diversidad engrandecen el aprendizaje
1.4. Curación de contenidos
1.4.1. Práctica de crear, identificar y compartir recursos multimodales con implicaciones para la identidad y la autorrepresentación (Potter, 2011)
1.4.2. Recopilación, catalogación, ensamblaje y exhibición de marcadores de identidad
1.4.3. Educar los docente en estrategias de curación
1.4.4. Contemplar las experiencias, expectativas y visiones del mundo de los propios estudiantes
1.5. Analíticas de aprendizaje para informar la toma de decisiones en educación
1.5.1. Comprender y optimizar el aprendizaje
1.5.2. proporcionar una visión más completa del proceso de aprendizaje
1.5.3. Múltiples soluciones a un problema