Modelos de educacion a distancia

1. E-Learning

1.1. Se refiere a una educación a distancia, soportada en el uso de las TIC, o a través de Internet, posibilitando la flexibilidad en el proceso educativo mediante la comunicación síncrona y asíncrona, y caracterizado por una interacción didáctica continua. Donde el alumno es el centro de la formación, autogestionador de su aprendizaje, con apoyo de tutores y compañeros.

1.1.1. Características

1.1.1.1. -Elimina las distancias físicas. - Se tiene un aprendizaje flexible apoyado en tutorías. -Favorece la interacción. -Permite la flexibilidad de horarios, ya que se tiene acceso a los contenidos las 24 horas. - Facilita el aprendizaje permanente durante toda la vida. -Docente y alumnos en espacios geográficos diferentes. - Comunicación síncrona y/o asíncrona de manera que se establezca retroalimentación entre profesor y alumno. - El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-aprendizaje. -Facilidad en la actualización de contenidos mediante los recursos tecnológicos existentes. -El e-learning se centra más en el proceso de aprendizaje que en el de enseñanza, de ahí que ahora se necesite un nuevo perfil de alumnado, más maduro, autónomo, motivado y con una gran capacidad para gestionar su tiempo. - El alumnado adopta un rol activo en el aprendizaje: debe, con la orientación del docente y la interacción con sus compañeros, organizar su tiempo, in

1.1.1.1.1. Ventajas

1.1.1.1.2. Desventajas

2. B-Learning

2.1. Referido a la "formación combinada", hace alusión a un proceso docente semipresencial; es decir, un curso donde se combinan tanto clases presenciales como actividades de e-learning, flexibilizando las actividades tanto del docente como del alumno.

2.1.1. Características

2.1.1.1. -La formación en ambientes virtuales permite un aprendizaje a la medida de cada estudiante a través de herramientas tecnológicas que potencian su capacidad de investigación y de construcción de conocimiento colectivo y autónomo. -Propone una modalidad de saber que proviene de su propia estructura y construye interlocutores con competencias específicas: saber ver, escuchar, leer, vincular. - No consiste en colocar más materiales en Internet sino en aprovechar los materiales que ya existen. - Reduce los costos de transacción, no sólo monetarios sino también en tiempo y calidad de vida. - Dinamiza la actividad presencial y virtual de acuerdo con el contenido específico, en este tipo de formación se presentan contenidos y actividades de aprendizaje presencial y virtual. - El actor principal es el alumno el cual requiere de la tutoría del profesor. - Separación (física) profesor-alumno.

2.1.1.1.1. Ventajas

2.1.1.1.2. Desventajas

3. M-Learning

3.1. Se denomina aprendizaje electrónico móvil, a una metodología de enseñanza y aprendizaje valiéndose del uso de pequeños y maniobrables dispositivos móviles, tales como teléfonos móviles, celulares, agendas electrónicas, tablets PC, pocket pc, i-pods y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica.

3.1.1. Características

3.1.1.1. Los alumnos tienen total flexibilidad. - Independencia tecnológica de los contenidos - “Just in time, just for me”: lo que el alumno quiere, cuando lo quiere. - Todas las actividades online del espacio de formación (miles) están disponibles para dispositivos móviles. -Navegación sencilla y adaptación de contenidos teniendo en cuenta la navegabilidad, procesador y velocidad de conexión de estos dispositivos. - La principal característica es la distancia y la separación entre profesor-alumnos. - Mediante el acceso a Internet, es posible el procesamiento de datos a baja escala y mantención de objetos de aprendizaje.

3.1.1.1.1. Ventajas

3.1.1.1.2. Desventajas