1. El profesor anterior no sabía programar, carecía de formación adecuada y desconocía las últimas herramientas y técnicas.
1.1. Solución
1.1.1. Capacitar a los docentes en técnicas de enseñanza efectiva
1.1.1.1. Asegura que incluso los profesores con experiencia mantengan actualizadas sus habilidades pedagógicas.
2. Los estudiantes tienen confusión e inseguridad en la programación debido a la falta de comprensión de los temas.
2.1. Solución
2.1.1. Ofrecer tutorías y recursos adicionales
2.1.1.1. Las tutorías y recursos adicionales como videos, lecturas o ejercicios suplementarios son esenciales para que los estudiantes refuercen los conceptos mal comprendidos.
3. El nuevo profesor pierde tiempo explicando temas atrasados, afectando el ritmo y la planificación del curso.
3.1. Solución
3.1.1. Reorganizar el syllabus para revisar temas atrasados rápidamente
3.1.1.1. Esta solución es crucial para que los estudiantes puedan ponerse al día con los conceptos que no se enseñaron adecuadamente.
4. El rendimiento académico se vio afectado, impidiendo la realización del segundo parcial y dificultando pasar la materia.
4.1. Solución
4.1.1. Proporcionar exámenes adicionales y trabajos prácticos para recuperación
4.1.1.1. Ofrecer exámenes adicionales y trabajos prácticos permite a los estudiantes demostrar que han adquirido las competencias necesarias tras la revisión de los temas.
5. Efectos
6. Juan Pablo Rovayo Sury Delgado
7. Causas
8. Utilizaba métodos de enseñanza ineficaces, mostrando códigos sin explicación y sin técnicas adecuadas.
8.1. Solución
8.1.1. Implementar evaluaciones regulares y revisiones de progreso
8.1.1.1. Esto ayudará a identificar problemas a tiempo y a ajustar las estrategias de enseñanza antes de que se agraven.
9. No había evaluaciones ni seguimiento del aprendizaje, dejando a los estudiantes sin retroalimentación.
9.1. Solución
9.1.1. Contratar profesores con experiencia y formación adecuada
9.1.1.1. Es fundamental para evitar que los estudiantes reciban una enseñanza deficiente desde el principio.