DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN

1. Significado de didáctica y currículo

1.1. Currículo: Se refiere al conjunto de experiencias, conocimientos, y competencias que una institución educativa planifica y organiza para sus estudiantes.

1.2. Didáctica: Es la disciplina que se ocupa de la enseñanza y el aprendizaje, enfocándose en cómo se debe enseñar para que los estudiantes aprendan de manera efectiva.

2. Importancia: de la comunicación didáctica

2.1. Desarrollo de competencias: La comunicación didáctica eficaz contribuye al desarrollo de competencias cognitivas, sociales y emocionales en los estudiantes.

2.2. Relación educativa: Fortalece la relación educativa entre el profesor y los estudiantes, promoviendo un ambiente de confianza y respeto mutuo.

2.3. Motivación y participación: Un buen manejo de la comunicación didáctica fomenta la motivación y la participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje.

3. Enfoques curriculares

3.1. Curriculum como producto (modelo técnico): Ve el currículo como un plan prediseñado que debe ser implementado con precisión, enfocándose en los resultados esperados.

3.2. Curriculum como proceso (modelo práctico): Considera el currículo como un proceso dinámico que se adapta a las circunstancias y a las necesidades de los estudiantes.

3.3. Curriculum como praxis (modelo crítico): Promueve un enfoque reflexivo y crítico, donde el currículo se desarrolla a partir de la interacción entre teoría y práctica, buscando una transformación social.

4. Componentes clave de la comunicación didáctica

4.1. Emisor (profesor): Es quien organiza, presenta y facilita el contenido que se enseña.

4.2. Receptor (estudiantes): Son quienes reciben, interpretan y responden al contenido.

4.3. Mensaje: Consiste en los conocimientos, habilidades y valores que se buscan transmitir.

4.4. Canal: Puede ser verbal (explicaciones, preguntas, etc.) o no verbal (gestos, materiales visuales, etc.)

4.5. Retroalimentación: Es crucial para ajustar la enseñanza en función de la comprensión y participación de los estudiantes.

5. La relación comunicativa en la enseñanza

5.1. Unidireccional: La comunicación fluye en una sola dirección, del profesor al estudiante.

5.2. Dialógica: La comunicación es bidireccional, permitiendo el intercambio de ideas entre profesor y estudiantes.

5.3. Creativa: Fomenta la creatividad y la participación activa, creando un ambiente de enseñanza más dinámico.

6. La comunicación didáctica en el aula. Modelos de profesor

6.1. La comunicación didáctica en el aula es el proceso mediante el cual se transmiten conocimientos y valores entre el profesor y los estudiantes.

6.2. Modelos de profesor: Se pueden clasificar en diferentes tipos, como el profesor transmisor de conocimientos, el facilitador del aprendizaje, y el mediador del conocimiento.