1. Relación Comunicativa en la Enseñanza
1.1. Unidireccional
1.1.1. Comunicación de un solo sentido, profesor a estudiante.
1.2. Dialógica
1.2.1. Comunicación bidireccional, intercambio de ideas
1.3. Creativa
1.3.1. Fomenta la innovación y la exploración colaborativa.
2. La Comunicación Didáctica en el Aula
2.1. Modelos de Profesor
2.1.1. Tradicional
2.1.1.1. Autoridad, comunicación unidireccional.
2.1.2. Facilitador
2.1.2.1. Guía, comunicación interactiva.
2.1.3. Coach
2.1.3.1. Apoyo individualizado, comunicación empática.
2.1.4. Transformador
2.1.4.1. Agente de cambio, comunicación orientada a la acción social.
3. Significado de Didáctica y Currículum
3.1. Didáctica
3.1.1. Principios, métodos y estrategias de enseñanza.
3.1.2. Enfoque en cómo enseñar y cómo se aprende.
3.2. Currículum
3.2.1. Contenidos, objetivos, actividades y evaluaciones.
3.2.2. Define qué se enseña y cómo se organiza el proceso educativo.
4. Enfoques Curriculares
4.1. Currículum como Producto (Modelo Técnico)
4.1.1. Planificación predefinida de contenidos.
4.1.2. Enfoque en eficiencia, estandarización y evaluación de resultados.
4.2. Currículum como Proceso (Modelo Práctico)
4.2.1. Desarrollo dinámico y contextualizado en el aula.
4.2.2. Adaptación a las necesidades e intereses de los estudiantes.
4.3. Currículum como Praxis (Modelo Crítico)
4.3.1. Perspectiva crítica y reflexiva.
4.3.2. Promueve la conciencia crítica y la justicia social.