Funciones Sustantivas del Nivel Superior en Argentina

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Funciones Sustantivas del Nivel Superior en Argentina por Mind Map: Funciones Sustantivas del Nivel Superior en Argentina

1. Historia del Nivel Universitario en Argentina

1.1. Universidad Nacional de Córdoba

1.1.1. Se remonta al siglo XVII

1.1.1.1. Transición de estudios teológicos a múltiples disciplinas académica

1.2. Universidad de Buenos Aires

1.2.1. Fundada en 1821.

1.2.1.1. Ampliación de campos de estudio

1.3. Reforma Universitaria de 1918

1.3.1. La renovación de las estructuras y objetivos de las universidades La implementación de nuevas metodologías de enseñanza y estudio El compromiso con la realidad social La inclusión del claustro estudiantil en el gobierno universitario El razonamiento científico en lugar del dogmatismo La libre expresión del pensamiento.

1.4. Gratuidad de la Educación Universitaria (1949)

1.4.1. Juan Domingo Perón sanciona la gratuidad.

1.4.1.1. Creación de la Universidad Obrera Nacional en 1958

1.5. Instituto Universitario de Seguridad Marítima (IUSM)

1.5.1. Creacion mediante Ley Ley N° 26.286

1.5.1.1. Competencias sustantivas

1.5.1.1.1. Protección Marítima y Portuaria

1.5.1.1.2. Seguridad de la Navegación

1.5.1.1.3. Protección del Ambiente Marino

1.5.1.1.4. Seguridad Pública

1.5.1.2. Carreras de pregrado, grado y posgrado

2. Funciones Sustantivas de la Universidad segun Ley Superior

2.1. Docencia

2.1.1. Enseñanza y aprendizaje

2.1.1.1. Conocimientos científicos

2.1.1.1.1. Contenido disciplinar

2.2. Investigación

2.2.1. Generación de conocimiento en diversas disciplinas.

2.2.1.1. Tendiente a la producción, incrementación y revisión del conocimiento

2.3. Extensión

2.3.1. Solución de problemas sociales

2.3.1.1. Satisfacción de necesidades

2.4. La ley abarca tanto a universidades como a institutos de educación superior, diferenciando entre universidades nacionales, provinciales y privadas

3. Reglamentos

3.1. Ley de Educación Superior N° 24.521

3.1.1. Representa un avance clave en la educación superior en Argentina, mejorando la calidad, inclusión y autonomía, y promoviendo un acceso equitativo y el desarrollo del conocimiento.

3.1.1.1. Formación Integral, Acceso, y Equidad Calidad Educativa

3.1.1.1.1. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU)

3.2. Ley Avellaneda

3.2.1. Las universidades argentinas pasaron a depender del gobierno nacional.

3.2.1.1. Bases para los estatutos

3.2.1.1.1. Establecen un orden administrativo y normativo para su funcionamiento